İktisadi Analiz

kitaptaki hangi konular yok?

15.bölüm yok arjen robben .21. bölüm ün sonuna kadar sorumluyuz diye biliyorum ama bir yanlış hatırlama varsa düzelten arkadaşlar çıkar gün içinde herhalde.

arkadaşlar bütünleme mikro+makro mu olcak

geçen seneki sınav sorularından enstanteneler,ama dikkat edin ters köşe olmayın hoca siteyi takipte...

msrpl arkdaşımız bütünleme mikro makromu olucka demişşş maleseeff söylüyorum ki bütünlemede ve tek ders sınavında hoca hem mikro hem makro kitabından sorumlu tutuyormuşşş:((((

ders notu varmı fotokopide?? ya da hocanın bıraktıgı 41 sayfalık nottan baska neler var?? sınavda kıtap kesın acıkmı??

kitaop kesin açık final makrodan

ama şu var ki hocanın bıraktığı sorularda nasıl olıyor bilmiyorum
10 uncu soruda katsayı 2.77 çıkıyor sorna 11. soruda da 3.57 çıkıyor.. dersde yapğılan hesaplamada daha farklı çıkıyor vs nedir bu? notta hata mı var?

varsa ders notunu tarayıp koyabilir mi buraya hayırsever bir vatandaş??

2 tane iktisadi analiz başlıgı var forumda tek baslık haline getirsek onu daha saglıklı bi paylaşım olcak

öğrenci notu olup olmadığına dair kesin bir bilgisi olan arkadaşlar yardımcı olabilirler mi acaba? kimden tedarik edilir kırtasiyeden bulunabilir mi?

Özgünün yanındaki kırtasiyede var...

kitapda 210. sayfada 19.1 nolu grafikleri tek grafikle nasıl gösteririz? hoca ikinci öğretimde sordu ama cevaplamadı birinci öğretimde gösterdi mi nasıl olacağını?

derse giren biri olarak söleyebilirim ki derste başlık yok. bol bol problem çözdük. sadece 19. bölümle ilgili bi ders boyunca çizim oldu zaten hoca ordan soru soracağını çalışmamız gerektiğini filan sölemişti bol bol. çözülen problemler zaten hocanın bıraktığı notlarda var. bunlar dışında da pek bişi yok ^_^ hoca takip edior siteyi. eğer yapamadığınız takıldığınız bişi varsa. ve "bu problem kesin gelir hacı ehehehhe, hadi arkadaşlar çözelim bunu içime doğdu kesin gelcek" dedikçe hoca özellikle sormayabilior (geçen sene olmuş mesela). rasyonel beklentilerden ötürü. onun dışında okulda ve/veya etraftaki kırtasiyelerde eğer hocanın eline geçerse öğrenci notu, o nottaki yanlış çözülmüş problemi soruormuş. dikkat edin. başarılar ^_^

kaç problem olacağı hakkında bilgisi olan var mı

derslere girmedim ama geçen sene 1 soruyordu.. 5 soru 2 si kitaptan grafik ve açıklama, kitap kapalıyken 1 problem 2 grafik..

ekonomıde lıkıtıde tuzagı yoktur faız haddı sıfıra dustugunde 500br yatırım talebı ve 400 br spekulasyon gudusuyle para talebı olusmaktadır.yatırım fonk egımı -10000 dır faız oranında 1 brlık degısım spekulasyon gudusuyle para talebınde 10000br lık degısım yaratmaktadır.Marj tas egılımı 0,20 olarak bılınmektedır ıslem gudusuyle para talebı gelırlerın %20 sıne esıttır.Tasarrafuların gelırden bagımsız kısmı -200br para arzı 500 brdır
a)Is-lm egrılerını bul
b)ekonomık denge kosulunu bul
c)Denge kosullarının para ve mal pıyasası ıcın ayrı ayrı goster

arkadaslar bu soruyu acıklayıcı bır bıcımde cozucek olan var mı mesela c=200+0,8y burdakı 200 nerden geldı neyse bu tur seyler yanı cunku bu sekılde bır soru geldıgınde ne neydı bu hangısıydı gıbı kalıcaz ve hocamız kesın bu tarz bı soru sorucak yardımlarınızı beklıyoruz

1.ö arkadaşlardan bir isteğim olacak..sınavdan sonra kitabı verebilecek olan var mıdır?Sınavınız 11.00 de bizimki 17.00 de.Sınav biter bitmez kitabı istediğiniz yere getirebilirim yeter ki beni kitap alma derdinden kurtarın.
Yardımcı olan olursa sevinirim.

Edit:Kitap buldum sağolsun 1.Ö lerden bir arkadaş yardımcı oldu.
Yardımcı olan öbür arkadaşlara da çok tşkler.Başarılar hepimize sınavlarda:)

madem hoca forumu takip ediyor çıkabilecek en kolay sorular için bu kesin çıkmaz falan yazalım yem olsun arkadaşlar. bence gayet güzel fikir.

bu arada en kıytırık dersler için bile binlerce yorum yapılırken okulun en zor dersi hakkında sadece ve sadece 20 yorum yapılmasını en başta sevgili hocamıza büyük bir hakaret olarak algılıyorum ben teessüf ederim hepinize.

hoca takip ettiği için yazılmıor olabilir ^_^ akşam canlanır herhal. 100 civarı bekliorum ben 120 de olabilir. tabi geçen seneye nazaran baya az ^_^

finalde kalırsak acaba bütünlemedemi aynı tarzda yoksa mesela kitap tamamen kapalı veya tamamen açık gibi uygulamalara gidebilrmi hoca konuşan varmı hiç bunu hocayla

mikro+makro olucak yazıyor yukarıda bütünlemede ve tek derste.yalnız mışlı muşlu yazılmış.
doğrulanabilirse çok iyi olur...

kimsenin umudu yok sanirim bu dersten gecebilmek icin,onun icin herkes birakti calismayi fln ve kimse bisi yazmiyor .p

ahahah valla duygularıma tercüman oldun :) sabahtan beri ben kitaba bakıyorum kitap da bana. ey suat hoca bunları da oku :)

arkadaşlar sınavda kitap ilk donemki gibi belli bir süre mi acık olacak yoksa komple mi???

yarı açık. vize gibi.

arkadaşlar, kitap kapalıyken çıkabilicek grafikleri tahmin edebilen var mı aranızda..?

geçen seneden şöyle bir not var umarım işe yarar. Az önce buldum bilgisayarımda:)

494 ile 505 arasının kesin olduğuna ilişkin bi yorum okudum da bir ole bişey olmadığını söylesin lütfen

yok öle bişi ^_^

tobin vergisi demişti bir de hoca, ikinci eğitimin son dersinde..

kaçıncı sayfada ola ki bu tobin vergisi?

tobin vergisi, kısa vadeli yabancı kaynaklardan alınan vergi. hoca sözel sormayacağını söylemişti. zaten öyle sordu sınıfa cevap geldi geçti gitti sonrası ^_^ (i.ö. deki dersinde)

Toplam arz, toplam talepten fazla artarsa bunun MG’ye etkisi? ve Toplam talep, toplam arzdan fazla artarsa bunun MG’ye etkisi
bu soruların grafiği nasıldır bilen var mı ???
yukardaki anaiz final notunda yanlış gibi geldi bana??

Evet yanlış. Tam tersi olacak grafikler açıklamalar içinde kitapta sayfa 239'da toplam talep için kısım özetinde 4. ve 5. bölüm, toplam arz için de 6.bölüme bakabilirsim

1ogretım sorularını ogrenebılcek olan varmı en gec yarım saate bıter sınav

soruları alan yokmu??

Sınavdan cıkan arkadaslar hoca ne sordu yazabilir misiniz?

ne sınavdan once ne sora kımse bıse yazmıyo hayırdır??

25 dk kitap açık, 35 dk kitap kapalı.
I. Öğretim B grubu

Kapalı kısım
1- Kamu transfer harcamalarında 100 brlik artış, vergilerde 100brlik artış MG'yi nasıl değiştirir?
2- IS-LM'le ilgili bir problem. Ms= Ma+Mt gibisinden başlayarak devam eden hocanın verdiği notlardakine benzer soru
3- Keynesyen Monetarist yaklaşımda mal piyasasında ilave ve sızıntıları grafik yardımıyla açıklayınız.

Açık kısım
4- Fiyatlardaki artış, durgunluk dönemiyle ilgili grafiksel bir soru.
5- 2002'den sonra Türkiye'deki enflasyon hedeflemesi MG'yi artırmıştır. Doğru mu yanlış mı? Grafikle açıklayınız.

Üç aşağı beş yukarı sorular böyle. Fikir edinmeniz için yazdım. Elimde soruların tam metni yok.

arkadaşlar bu sorularla ilgili sayfa numaralarını verbilcek olan var mı

kamu harcamalarındakı artıs IS egrısını saga kaydırıyo faızler artıyo mıllı gelırde artıyo ama ısın ıcınde bıde vergı var.. vergıde artınca mıllı gelır grımı dusuyo gıbı bıselermı acaba? ya da sacmalıyorum..

dier sorular ne?

a grubu(acık)
1-toplam arzda yasanan bir şok hedeflenen enflasyon oranını nasıl etkiler grafikle acıklayınız?
2-enflasyonist acık nedir? yatırım tasarruf ......kullanarak grafiğini çiziniz
(kapalı)
1-para arzındaki bir artışın gaiz oranlarını etkilemesi(faiz oranı yansıma mekanizması)
2-c 0,80 vergi oranı%40 vergilerde yapılan 30 br lik biartıs mg yi nasıl etkiler?
3-ıs-lm problemi

başarılar

arkadaşlar hoca sınavda korsan kitabı olanları açtırmıyormuş haberiniz olsun birinci eğitimdekilere kitabı kapattırmış

2. öğretim sorularını biri yazabilir mi?

resesyondan canlanmaya gecis (hem issizlik hemde durgunluk var ne yapilmali diye sormus)
ucretler fiyatlar talep artarsa nasi bi durum olur ? (hem talep hem maliyet enflasyonu grafigi olcak devamli olursa ucret fiyat spirali)
para ve maliye politikalarinda islm analizi...
bi is=lm denkligi ile ilgili soru Cyi İ yi verio Ms Mt Ma verio biri is biri lm denkligini buluon grafik cizion ..
bide gsmh net dis faktor gelirleri ile ilgili bi soru vergiler net yatirimlar - yatirimlar vardi (ben bu cikmaz diye hic bakmamistim :P)

genel olarak bakarsak kolay bi sinavdi sahsima ait gorusum ... insallah hepimiz geceriz :P
neyse gecmis olsun hepimize...

bu arada BUTUNLEME SADECE "MAKRO"DAN ...
bazi eglence arayan arkadaslar mikroda var diye hurafe cikarmis okulda soyliyim dedim...
bute gircek arkadaslara simdiden basarilar (bende girebilirim :P )

aynen bnde birebir hocayla konuştum we makro olcak büt.yine kitap açık,aynı sistem yani.bide vize notlarına bakıyomusnz hani 3-5 puan tamamlarmısnz dedm.finalde hç öle bşy yapmam vize notuna bakmam 2 puanla ble kalablirsinz dedi,onu sdce bütte tamamlarım ddi..ama ynde yapmaz öle bşy die umuyorum :) nse açıklansın bakalım :)

ya b grubunda problem sorusunda bı i cıkıoo bune dedım yanlıs bıraktım bırakmas olaymısım dogruymuss 775=3500 i mı nee ya bıldımıs halde yapamıorus ya soruyu artık ne dıım kıı bn:)))

ben sordum hocaya rakamları değiştirmiş o yüzden küsürlü çıkabilir dedi ^_^ ama derste zaten hoca gidiş yoluna baktığını sonuçla ilgilenmediğini söylemişti. 15 dk gitmiştir herhalde o soruya sağlamasını filan yapcam diye ^_^

ehueh en az 10 kere bastan ugrastim ben nerde yanlis yapiom diye .. ama i yi bulduktan sonra sapitio soru... grafik abuk subuk bisi cikti bende eger gidis yollarina bakiorsa :D tam puan olmasada 15 fln verir ins :P

oylede sirf o soru yuuznden ilk sorudaki grafikalri cizemiyordum az daha 4 kere sildim nerde yanlis yapiyorum diyee allahtan biri sordu hocada kusuratli olur dedi ama olan bize oldu gene o kadar zaman kaybettik

kitap acik grafiklerden eminsiniz dimi

resesyondan canlanmaya gecis (hem issizlik hemde durgunluk var ne yapilmali diye sormus)
ucretler fiyatlar talep artarsa nasi bi durum olur ? (hem talep hem maliyet enflasyonu grafigi olcak devamli olursa ucret fiyat spirali)

bende bu ikisini yaptim problemlerde ok vize 65 tek umudum bu iki grafik bute kalamam

vizedede gidis yoluna vermicem demisti hocamiz ama bi arkadasim var isim onemli degil her soruyu yarim yamalak yapti ben 65 aldim o 50 aldi ehuehue inssalha gene hocamizin iyi gunune denk geliriz veriri puan bizede dua edelim

inşallah ne diielimmm :) geceyim kamuya adiyacam kendimi :D analiz calistircam isteyene :D tabi makul bi ucretle :P yav insallah gecerimmm tam ortada gibiim simdi :D ama dedigim gibi soz geciim isteyeni calistirmian nolsun :)

bütünleme sadece makrodanmı harbden ya. bu konuda kesin bilgi verebilecek olan varmı

ewet makrodanmış, hoca demiş sanırım..Kitap da açık olacakmış tekrar..Bu arada final sorularında A VE B gruplarının adaletsizliği bu sınavda da devam etti.. 1.öğretimlerde B grubu 2. Öğretimlerde A grubu diğer gruba oranla çok daha zordu, umarım hocamız kağıtları değerlendirirken bu kriteri göz önüne alır..Yoksa büyük haksızlık olucak..

bütünleme için şu finalde sorulan soruları derleyip toparlayıp buraya yazabilecek bir babayiğit var mıdır..?

evet ya nasıl bır dua alır bunu yapıcak arkdas tahmın bıle edemez..

harbiden bazi arkadaslar annamio herhalde yaa yukarda yazioz okadar ...
yok yok harbiden yaranilmior ... butte hersey var makro mikro muhasebede katacakmis hoca hatta integral fln olcakmis (bi hurafede ben cikaram ya ciddiysem makaraya vuruosam :P )

azicik yukarda ne yazilmis bi okuyun yaaa ole dur nasi olsa biri cikar ben okumiyam okadar seyi 50 msj var zor gelio onlari okumak benim msj in altina yazar biiri nasi olsa ... ayip yavvv

el cevap !!!

[quote=alfredo]

bu arada BUTUNLEME SADECE "MAKRO"DAN ...
bazi eglence arayan arkadaslar mikroda var diye hurafe cikarmis okulda soyliyim dedim...
bute gircek arkadaslara simdiden basarilar (bende girebilirim :P ) [/quote]
[quote=saadet]aynen bnde birebir hocayla konuştum we makro olcak büt.yine kitap açık,aynı sistem yani.[/quote]

arkadaşlar finalde çkan soruları düzenleyip yazacak biri yokmu ya ?

[quote=DuVAr]25 dk kitap açık, 35 dk kitap kapalı.
I. Öğretim B grubu

Kapalı kısım
1- Kamu transfer harcamalarında 100 brlik artış, vergilerde 100brlik artış MG'yi nasıl değiştirir?
2- IS-LM'le ilgili bir problem. Ms= Ma+Mt gibisinden başlayarak devam eden hocanın verdiği notlardakine benzer soru
3- Keynesyen Monetarist yaklaşımda mal piyasasında ilave ve sızıntıları grafik yardımıyla açıklayınız.
Açık kısım
4- Fiyatlardaki artış, durgunluk dönemiyle ilgili grafiksel bir soru.
5- 2002'den sonra Türkiye'deki enflasyon hedeflemesi MG'yi artırmıştır. Doğru mu yanlış mı? Grafikle açıklayınız.

Üç aşağı beş yukarı sorular böyle. Fikir edinmeniz için yazdım. Elimde soruların tam metni yok. [/quote]
[quote=cihan] 1.ogretim a grubu(acık)
1-toplam arzda yasanan bir şok hedeflenen enflasyon oranını nasıl etkiler grafikle acıklayınız?
2-enflasyonist acık nedir? yatırım tasarruf ......kullanarak grafiğini çiziniz
(kapalı)
1-para arzındaki bir artışın gaiz oranlarını etkilemesi(faiz oranı yansıma mekanizması)
2-c 0,80 vergi oranı%40 vergilerde yapılan 30 br lik biartıs mg yi nasıl etkiler?
3-ıs-lm problemi

başarılar [/quote]
[quote=alfredo] 2. ogretim b grubu resesyondan canlanmaya gecis (hem issizlik hemde durgunluk var ne yapilmali diye sormus)
ucretler fiyatlar talep artarsa nasi bi durum olur ? (hem talep hem maliyet enflasyonu grafigi olcak devamli olursa ucret fiyat spirali)
para ve maliye politikalarinda islm analizi...
bi is=lm denkligi ile ilgili soru Cyi İ yi verio Ms Mt Ma verio biri is biri lm denkligini buluon grafik cizion ..
bide gsmh net dis faktor gelirleri ile ilgili bi soru vergiler net yatirimlar - yatirimlar vardi (ben bu cikmaz diye hic bakmamistim :P) [/quote]

azicik forumu okuyun yaa 3 grup var 4. grup yok zaten buyuk olasilikla bunlar cikmaz ztenn hepimize basarilarr... ...

ya o değil de acaba bütte ne tarz soru sorar hoca bilen var mı? final sorularını hatırlayan biri yazabilir mi?

2:Eğitim A grubu eksik... A grubu arkadaşlardan rica ediyorum. Yazarmısınız soruları?

A grubu deildim ama problemi şöyle;
Y = 5200
YD = 4400
BD (bütçe açığı) = 150
Nx = -110
G = ?

Açık
1- istikrarlı enflasyon olabilir mi, tartışınız, grafikle gösteriniz.
2- 2002 yılından bu yana türkiye ekonomisinde görülen yüksek enflasyon milli gelirde pozitif etki yapmıştır gibi bir ifade var bu doğru mudur açıklayınız.
Kapalı
1- keynesçi görüşte para ve yatırım talebine ilişkin görüşleri grafik çizerek anlatınız.
2- Y = 5200
YD = 4400
BD (bütçe açığı) = 150
Nx = -110
G = ?
3- IS/LM ile ilgiliydi. para arzı veya talebi(emin değilim), faiz oranlarındaki değişikliğe duyarsız ise LM eğrisinin eğimi nasıl olur ve bu durumda etkin politika nedir, grafikle gösteriniz.

bu sınav nezaman aciklanir ya hoca carsamba fln aciklarim demisti ama :S aciklanmadi bugun :( hocayi bugun gorup soran veya nezaman aciklanacagi hakkında bilgisi olan bi arkadas varmi ?

bugün hocayla konuştuk. en erken pazartesi günü açıklayabilirim bu hafta içinde açıklamam çok zor dedi !'^+%

ooooooooooooofffffffffffffffffff isin gucun yoksa kalcanmi geccenmi onu bekle yaaa nie bole yaparlar :( :@

kalkınma falan olucak bide.İK da aksi gibi perşembe oldu...:S

kep töreninin programına keşke insan kaynakları sınavını da yemin töreninden önce koysalardı da aradan çıkartsaydık. yau bu dersten büt.e kalırsak ne ara çalışcaz, nalet olsun bu kapitalist burjuva düzenine T_T

225 katılımcıdan 57'si geçmiş.

Başarısızlık oranı %74,7

ilginç

Bu dersin finalinde toplam 3 tane soruyu dogru yapıp 45 ile kalan tek kisi benmiyim???...!!!

Soruların puanları esit degilmi, farklı puanlandırma mı vardı sınavda?

Ne bicim bi istir bu yahu...!!!

soru puanlaması eşit değil. Zaten sınav kağıdında da her soru 20 puandır diye bir şey yazmıyor. Vizede bende şaşırmıştım ama eşit değil ne yazık ki...

[quote=makropaşa]225 katılımcıdan 57'si geçmiş.

Başarısızlık oranı %74,7

ilginç

[/quote]

!2^%!^!'!+!'^%^%!'^+!!%^+'&+^/&

40'lık vizeye 55 final notu verip bıraktıkları varmış hocanın

bugün "derslere girmeyenleri geçirmiyormuş" diye bir söylenti duydum.belki bunun da etkisi vardır.
Yazık valla 40-55 le kalanlara:(

vizeden sonra sadece bir derse girdim ve geçtim. Derse girip girmeme etkili değildir 45 ile kalanlarda etkili olmuş olabilir o durum...

derslere girip girmemekle ilgisi yok,toplamda 2 yada 3 kere girmisimdir ama gectim.derse girmeyen arkadaslar moralinizi bozmayın yani.birde hoca ile konusan bazı arkadaslarıma hocamız bütte elinden geleni yapacagını soylemis.

hocaya sormuşlar demiş ki finalde 2 puan bile vermem. ama derse girdinizse (burası benim hayal gücüm de olabilir) büt.te tamamlayabilirim ^_^

çalıştığım için okula gelemiyorum.acaba biri bi güzellik yapıp notuma bakabilirmi?
022600006
birde sanayi ve teknolojiye bakarsa tam süper olur...
şimdiden çok sağolun

bütünleme de final benzeri mi olucak yine makro kitabı açık değil mi?

o konuyu hocayla konuşmak lazım. yanlış hatırlamıyorsam vizede de kitap açık yapmasına rağmen mazeret sınavını kitap kapalı yapmıştı. ama ona göre çalışsınlar diye önceden haber vermişmiydi yoksa millet o an mı öğrenmişti bilmiyorum. en iyisi büt için nasıl olacağı konusunda hocayla konuşulmalı bence.

Finalde geçen arkadaşlardan kitabını büt için verebilecek olan var mı?

notaların bir fotoğrafını çekebilen olursa süper olurdu ya da 032600069 ve 032600070 notlarına bakabilecek varsa şimdiden teşekkürler..

notuma bakabilirseniz çok sevinirim.

çalıştığım için hiç bir derse katılamadım, finalden 90 aldım..
kağıdınız güzel ve temiz, yazdıklarınız tutarlı olsun.. bütünleme için temel şeylere bakın...
bir iktisatçının mezun olurken bilmesi gereken şeylere iyice bakın.. spesifik olarak soru söylemek istemiyorum ama temel şeylere bakın.. hocamız gerçekten iyi niyetlidir..

arkadaşlar bütünlemede iki kitaptanmı sorumlu olacağız?bu konuda bilgisi olan ya da hocayla görüşme imkanı olan arkadaşların yardımlarını bekliyoruz.şimdiden teşekkürler

ben finalden snra hocayla knştum.67 gerekiodu onu belirtmek istedm ama finalde onu tamamlamam kağıtta ne warsa onu weririm dedi.we 60la kaldım :s ama bütte vize notuna bakıyorum tamamlıyorum dedi çok açık bi şekilde.sdce makro olucak dedi.kitap açık herlde, net bşy demedi ama aksi olsa sölemesi gerekirdi..bncede ii niyetli we bütte daha rahat geçicez.panik yapmayalım ztn çalışmıştık son bigün dhaa dişimizi sıkıp tekrar edicez geriside hocaya kalmış:) büt hbrini ilk aldğımda baya yıkılmştım ama şmdi toparladım paniğin faydası yok halledicez inanıyorum:)

ayrıca her soru 20 puan dedi hoca.yani problemleri garantilersek 40 oluyo ztn..birzda grafikllere göz gezdirsek geçicek bşyler alırız hrlde..

7 puanla büte kalmak gerçektende üzücü.ama dediğin gibi takılmamak lazım.sadece makro olması konusunda inşallah bir sürpriz olmaz.başarılar..teşekkürler

Arkadaşlar, ben dersi alttan aldım bu sene ve geçtim fakat bütünlemede kitap açtırılmayabilir, hazır olun. Hatırladığım kadarıyla geçen sene finalde böyle kitap açıktı, bütünlemede açtırılmadı. İyice öğrenin bence nasıl olacağını.

evet geçen yıl öyle olmuştu.bende alttan alıyorum bu dersi.unaarım herhangi bir sürpriz olmaz da geçeriz.kitap aık olan sorular da en az diğerleri kadar zorluyor aslında.kitabın içinde cevabı bulabilmekte muamma olabiliyor.

acaba finaldeki 4. grubun sorularına çalışsak geçermiyiz. finalleri karşılıklı olarak bütte sorarmı acaba

valla hoca burayı takip ettiği için hiç bişi belli deil. geçen sene iktisat sorularını maliyeye sormuş bunun üzerine iktisata da maliye soruları gelecek diye bekleyenler hüsrana uğramıştı ^_^

maliyelere ne sormuş hoca acaba bulabilcek warmı?

arkadaşlar 2. öğretim a grubu yani kazık olan soruların kitap kapalıyken son sorusuna hangi grafik çizilicekti?bence artık 3 puanla 5 puanla kaldım diye hayıflanmak yerine şurda 2 günümüz kaldı oturup soruları cevaplayalım...tabi kolay bişey degil anlıyorum ama yapıcak bişey yok artık oturup çalışıcaz.war mı keynesyen grafiği hariç diğer 3 grafiğin hangisi oldugumnu sölicek biri?

"2002 yılından bu yana türkiye ekonomisinde görülen yüksek enflasyon milli gelirde pozitif etki yapmıştır gibi bir ifade var bu doğru mudur açıklayınız." sorusuna nominal ücret- reel ücret farkı üzerinden bir cevap vermiştim. "nominal ücretlerde artış olmasına rağmen enflasyon reel ücretlerde bir aşınmaya neden oluyor, bu da emek arzının artmasını, yatırımlarda bir artışı sağlıyor. böylece milli gelirde bir artış gözleniyor." gibi bir cevap vermiştim. sınav çıkışı da doğru olduğunu düşünüyordum fakat kaldım. bu soruyu açıklayabilecek olan arkadaş var mıdır??

burdan ne yazarsak yazalım bizat biz hugo gibin hocanın parmaklarının ucundayız...what a pity, what a shame....

bu arada A grubunun kitap aık sorularını cevaplayabilirse millet sevinirim, ben bayaa estirdiyidim onlara da sonuç 15, isabet olmamış belli ki :(

Soruların tam hali bu olmayabilir.Fakat hocanın istedikleri bunlar.birileride cevaplarını hazırlasa cok süper olur:)

A grubu
1-Resesyondan nasıl kurtuluruz (Kitap Acık)
2-Bankaların para tutuma sebepleri maddeler halinde yazınız.(Kitap Acık)
3-AD eğrisinin sağa kayması hangi hallerde kalıcı MG artışı sağlar.(Kitap Kapalı)
4-Problem Para dolasım hızı sorusu.(Kitap Kapalı)
5-Problem GSMH dan kişisel milli gelir hesaplama sorusu.(Kitap Kapalı)

B grubu
1-Sürekli enflasyon ile ilgili grafik sorusu (Kitap Acık)
2-Deflasyonist acık grafiği.(Kitap Acık)
3-AD eğrisinin IS-LM eğrileriyle elde edilmesi(Kitap Kapalı)
4-Problem Bütce hesaplama sorusu.(Kitap Kapalı)
5-Problem Cambrige yöntemiyle ilgili bi soru.(Kitap Kapalı)

Arkadaşlar ben 3 gündür sınava çalışıyorum ama hala bu sınav sorularının cevaplarını kesin olarak bilmiyorm bence bugün bu soruların cevaplarını toplayabilirsek yarında son bi tekrar yapıp sınava gireriz ve baya faydalı olur diye düşünüyorum.---- Benim ricam herkes sadece cevabından emin olduğu soruları yanıtlasın geceye kadar 30 cevabı toparlayabilirsek hepsini derleriz ve güzel bi çalışma notu olur buarada geçen arkadaşlarda yardımlarını esirgemesinler cevaplarının doğruluğundan bitek onlar emin çünkü
I. Öğretim B grubu(iktisat)
Kapalı kısım
1- Kamu transfer harcamalarında 100 brlik artış, vergilerde 100brlik artış MG'yi nasıl değiştirir?
2- IS-LM'le ilgili bir problem. Ms= Ma+Mt gibisinden başlayarak devam eden hocanın verdiği notlardakine benzer soru
3- Keynesyen Monetarist yaklaşımda mal piyasasında ilave ve sızıntıları grafik yardımıyla açıklayınız.
Açık kısım
4- Fiyatlardaki artış, durgunluk dönemiyle ilgili grafiksel bir soru.
5- 2002'den sonra Türkiye'deki enflasyon hedeflemesi MG'yi artırmıştır. Doğru mu yanlış mı? Grafikle açıklayınız.
Üç aşağı beş yukarı sorular böyle. Fikir edinmeniz için yazdım. Elimde soruların tam metni yok
I.öğretim a grubu(iktisat)
(acık)
1-toplam arzda yasanan bir şok hedeflenen enflasyon oranını nasıl etkiler grafikle acıklayınız?
2-enflasyonist acık nedir? yatırım tasarruf ......kullanarak grafiğini çiziniz
(kapalı)
1-para arzındaki bir artışın gaiz oranlarını etkilemesi(faiz oranı yansıma mekanizması)
2-c 0,80 vergi oranı%40 vergilerde yapılan 30 br lik biartıs mg yi nasıl etkiler?
3-ıs-lm problemi
başarılar
2. ogretim b grubu(iktisat)
resesyondan canlanmaya gecis (hem issizlik hemde durgunluk var ne yapilmali diye sormus)
ucretler fiyatlar talep artarsa nasi bi durum olur ? (hem talep hem maliyet enflasyonu grafigi olcak devamli olursa ucret fiyat spirali)
para ve maliye politikalarinda islm analizi...
bi is=lm denkligi ile ilgili soru Cyi İ yi verio Ms Mt Ma verio biri is biri lm denkligini buluon grafik cizion ..
bide gsmh net dis faktor gelirleri ile ilgili bi soru vergiler net yatirimlar - yatirimlar vardi
2.öğretim a grubu(iktisat)

Açık
1- istikrarlı enflasyon olabilir mi, tartışınız, grafikle gösteriniz.
2- 2002 yılından bu yana türkiye ekonomisinde görülen yüksek enflasyon milli gelirde pozitif etki yapmıştır gibi bir ifade var bu doğru mudur açıklayınız.
Kapalı
1- keynesçi görüşte para ve yatırım talebine ilişkin görüşleri grafik çizerek anlatınız.
2- Y = 5200
YD = 4400
BD (bütçe açığı) = 150
Nx = -110
G = ?
3- IS/LM ile ilgiliydi. para arzı veya talebi(emin değilim), faiz oranlarındaki değişikliğe duyarsız ise LM eğrisinin eğimi nasıl olur ve bu durumda etkin politika nedir, grafikle gösteriniz.
Maliye 1.öğretim
A grubu
1-Resesyondan nasıl kurtuluruz (Kitap Acık)
2-Bankaların para tutuma sebepleri maddeler halinde yazınız.(Kitap Acık)
3-AD eğrisinin sağa kayması hangi hallerde kalıcı MG artışı sağlar.(Kitap Kapalı)
4-Problem Para dolasım hızı sorusu.(Kitap Kapalı)
5-Problem GSMH dan kişisel milli gelir hesaplama sorusu.(Kitap Kapalı)
B grubu
1-Sürekli enflasyon ile ilgili grafik sorusu (Kitap Acık)
2-Deflasyonist acık grafiği.(Kitap Acık)
3-AD eğrisinin IS-LM eğrileriyle elde edilmesi(Kitap Kapalı)
4-Problem Bütce hesaplama sorusu.(Kitap Kapalı)
5-Problem Cambrige yöntemiyle ilgili bi soru.(Kitap Kapalı)

kitap kapalıysa haber verirdi hocamız.bence kitap açık olucak.ya da hocam,bu yazıyı görüyorsanız,Lütfen kitapLarı kapattırmayın,ona göre çaLıştık..

Keynesyen Monetarist yaklaşımda mal piyasasında ilave ve sızıntıları grafik yardımıyla açıklayınız.

keynesyen yaklaşımda likidite tuzağı olduğundan lm sonsuz esnek ve yatay eksene paralel bir görünümde. ıs in sağa kayması durumunda, yani ilavelerdeki bir artış lm sonsuz esnek olduğundan faiz oranlarını değiştirmezken milli geliri arttırır. yani öyledir herhalde. yamuluyorsam düzeltiniz.

monetarist görüşe göre ise lm eğrisi 0 esnektir. yatay eksene diktir. ilavelerdeki bir artış, yani ıs in sağa kayması durumunda milli gelir değişmezken, faiz oranları yükselir.

hocanın forumu takip ettiği varsayımı üzerine; eğer verdiğim cevap doğru ise bu soru sınavda gelmeyecektir. cevap işinize yaramayacak. bu soru sınavda karşınıza çıkıyorsa, o zaman benim verdiğim cevap yanlıştır demektir. bu koşulda da bu cevap işinize yaramayacak.

problemlere yoğunlaşın arkadaşlar,en büyük çelişkilerinizi düşünün,odaklanın ve çözmek için ne gerekirse yapın. bu sınavı geçemezsem hayatım kararacak,1 yıl daha İstanbulun gelirine katkı sağlayıp, kapitalizmin artı değerimi çalmasına göz yummak zorunda kalcam. Türk milletinin tek ihtiyacı olan çeyrek final mutluluğu yaşatan 'milli'lerimiz kişi başı 300bin $ alacakken, ben brüt 1000 net 700 new turkish liraya çalışcam ve hepsini de bekara ev vermek istemeyen ama sonunda parayı görünce razı olan ev sahibime vercem. günlerim biri bana para arzı yapsa da kurtulsam die dua ederek geçicek,belki de bu esnada postmodern bir darbeyle kendimi garip bir yerde hücreye tıkılmış olarak bulcam. 3 kurusluk taleplerimle kimsenin umrunda olmicam, IS eğrisine en ufak bir katkı sağlayamicam,domatesle biberle uğraşıp bireysel enflasyon hesaplama yeteneğimi geliştirebileceğim ise bir gerçek. bir deflasyon görme umuduyla yanıp tutuşurken, kredi kartımın öğrenci limitinin de bir faiz artırımı ile aşınması karşısında duygulanıp, gözyaşlarımla bütün YÖK üyelerini boğmak zorunda kalcam ki yeni gelen üyeler de rahat rahat nadide üniversitemizinin 2008 yılına yakışır anfilerine tekbir giyimin reklamlarını alabilsinler diye. Tanrım bana yardım et ne olur,bu yazdıklarım sınırda olan bir öğrencinin, sınır ötesine geçme konusundaki tereddütlerine bir işarettir..

güzel bir kompozisyon....

Bankaların para tutuma sebepleri maddeler halinde yazınız sayfa 198 (tam emin olmamakla birlikte en yakın cevaba bu sayfada ulaştım,ama galiba yanlış sizin de orumlarınızı bekliorum)
AD eğrisinin IS-LM eğrileriyle elde edilmesi sayfa 233

Sayfaları biraz daha irdelediğimde 180. sayfaya kadar bankaların para tutma sebebi olarak yazan çok şeye rastlamadım sadece yazan şey şu; Bankalar müşterilerinin para çekme taleplerini her zaman karşılayabilmelidir. Bunu yapabilmek için, yetereince nakit veya hemen nakde dönüştürülebilecek öteki varlıklardan tutmalıdırlar. Bir başka deyişle, bankalar yeterince likit bulundurmalıdır.

yerleşik enflasyon ile istikrarlı enflasyon aynı şeyler mi?

arkadaşlar kayay çok güzel toparlamış soruları bence biraz o sorulara yoğunlaşalım

Ekonomik büyüme ve çevrimleri 22
İşsizliğin nedenleri, Dengeli işsizlik-Dengesiz İşsizlik 50
Maliyet enflasyonu çeşitleri 66
Sürekli enflasyon, istikrarlı enflasyon, stagflasyon şekilleri 132
Enflasyon Hedeflemesi nedir? 134
Tasarruf paradoksu 154
45 derece doğrusu ve AD/AS diyagramlarında çarpan ve enflasyon etkisi 154
Bankaların hem vade dönüşümünü hem de risk dönüşümünü güvenle yapabilmeleri 206
Vade dönüşümü, risk dönüşümü 174-175
Egzojen, “endojen para arzı” 197
İşlem ve ihtiyat motifiyle para talebi şekil 199
Para arzındaki bir artışın etkisi: faiz oranı yansıma mekanizması 210
Esnek bir likidite tercihi eğrisi (Likidite Tuzağı) 211
Dalgalı para talebinin faiz oranı üzerindeki etkisi 212
İstikrarsız yatırım talep eğrisi şartlarında faiz oranı değişikliklerinin etkisi 213
Döviz kuru yansıma mekanizması 214
Mal piyasasındaki değişikliklerin parasal etkileri 220
Para talebine ilişkin farklı görüşler (Keynesyen – Monetarist) 222
Yatırım talebine ilişkin farklı görüşler (Keynesyen – Monetarist) 223
Mal piyasası dengesi, IS eğrisini elde edilmesi 225
Para piyasası dengesi : LM eğrisinin elde edilmesi 227
Para ve mal piyasalarındaki değişikliklerin IS-LM analizi 230
Farklı Taylor kurallarına göre ADI eğrileri 301
Reglasyonist politikanın Keynesçi analizi 336
Deflasyonist politikanın Keynesci analizi 338
IS-LM modelinden AD eğrisinin elde edilmesi 233
Enflasyon hedeflemesinde kalıcı bir artış – Enflasyon karşısınmda AS ve ASI eğrileri 237
Toplam arzdaki bir artışın etkileri 238
Toplam talepte kalıcı bir artış 239
Para ve Maliye politikasının IS-LM analizi 283
Maliye – Para politikasının Keynesçi analizi 284
Para ve maliye politikasının parasalcı analizi 284
Toplam arz, toplam talep eğrileri konusunda çelişik görüşler 309
Kar maksimizasyoncusu firmanın talepteki bir artışa kısa dönemdeki cevabı 310
Kısa dönem toplam arz eğrisi 310
Firmaların karşılıklı bağımlılığı durumunda uzun dönem toplam arz eğrisi 311
Yatırımın uzun dönemde toplam arz eğrisine etkisi 311
Uzun dönemde toplam arz: Parasalcı-Klasik model (Emek piyasası) 312
Enflasyonun tahmin edilememesinin emek piyasasına etkileri 330
Uzun dönem toplam arz: Keynesçi modeller 313-314
Toplam emek talebindeki düşmeye kısa dönemde cevap: Yapışkan ücretler 314
Resesyonda canlanmaya geçişin ücretlere ve istihdama etkisi 314
Talep enflasyonu (Başlangıç etkisi, sonraki etki) 315
Maliyet enflasyonu (Başlangıç etkisi, sonraki etki) 316
Toplam talepteki bir artışın etkisi –Uyumcu bekleyişler -Rasyonel bekleyişler 327

2007 MALİYE FİNAL 1. EĞİTİM A GRUBU SORU ve CEVAPLARI

1) resesyondan canlanmaya gecişin ekonomiye etkisini grafikle açıklayınız.( KİTAP KAPALI )(bilmiyoruz)
2) otonom tüketim harcamaları artırıldığında faizin milli gelire etkisini IS-LM ile açıklayınız.(KİTAP AÇIK )(sf237)
3) gsmh problemi. ücret rant kar verilmiş ( bikaç veri daha olabilir ) milli hasula , gsmh, kişisel gelir,milli gelir sorulmuş( KİTAP KAPALI )
4) deflasyonist açık nedir ? toplam arz ve toplam talep eğrilerinden yararlanarak açıklayınız.( AÇIK )(sf156)

2007 MALİYE FİNAL 1. EĞİTİM B GRUBU SORU ve CEVAPLARI
1) resesyondan canlanmaya geçişte yasanan işsizlik (ACIK)(sf314)
2) ıslm ergileriyle para politikasının etkinliğini açıkla (ACIK) (sf284)
3) keyneste 1. bölgede genişlemeyi çiz fln gibi bişi (KAPALI)(kitapta yok)defter notlarında var
4) gsmh lalı bi soru

2007 MALİYE FİNAL 2. EĞİTİM A GRUBU SORU ve CEVAPLARI

1) toplam arz , toplam talepten fazla artarsa bunun milli gelire etkisini grafikle açıklayınız. ( AÇIK )(sf238)acıklamasınıda kısım özeti 6.madde
2) gsmh problemi.. gsyih , net yatırım dolaylı vergi yatırım verilmiş ve milli gelir sorulmuş KAPALI
3) kitaptan syf 326 daki uyumcul politikaları sormuş, direk bak yaz yolla cinsinden..(AÇIK )
4) deflasyonist acık (sf156)

2007 MALİYE FİNAL 2. EĞİTİM B GRUBU SORU ve CEVAPLARI

1) IS-LM eğrilerindeki kaymalarıb arza etkisi nedir ?(sf233)
2) gsmh problemi.. diğer gruplardan tek farklı olarak vergi carpanı verilmiş .. zorlayan şey o olmuş(KAPALI)
3) toplam talep, toplam arz dan fazla artarsa bunun milli gelire etkisi ?(ACIK)(sf237’deki şekilde c noktasından bi eğri geçiceksin acıklaması kısım özeti 44. madde
4) enflasyon beklenenin uzerinde cıkarsa…. Fln gibi sekil yardımıyla acıkla (sf235)

2007 MALİYE BÜT 1. EĞİTİM A GRUBU

1)Klasik bölgede genişlemeyi çiz defterde var
2)Resesyondan canlanmaya geçiş sayfa 314teki sagdaki şekil
3)Carpanla ilgili bi problem
4)Faizlerin yatırım esnekliği ni keynese ve monetaristlere göre acıkla sayfa 223

2007 MALİYE BÜT 1. EĞİTİM B GRUBU

1)Faiz oranlarının azaltınca milli gelirin artmasını ıslm ve faiz ve yatırımla acıklayınz
2)Yuksek enflasyonda neden milli gelir artar sekille acıkla
3)Denge işsizligi nedir
4)Kapalı ekonomide yatırım carpanıyla ilgili bi sorusu

2007 İKTİSAT FİNAL 1. EĞİTİM A GRUBU SORULARI

1)Enf. hedeflemesi yapan bir hükümet, talep ve fiyatların yükselmesine karşılık; parasal genişlemeyi de aynı seviyede tutup enf. hedefini tutturmak için ne yapmalıdır ? (grafikle açıklayın) ( Kitap açık ) (sf236)
2)Maliye politikası hangi durumda etkindir ? (grafikle)( kitap açık )sf284)
3)Resesyondan canlanmaya geçisi "graf. ile" açıklayınız. (yalnız; sınav esnasında hoca bize ücretlerin olduğu grafiği kullanmayın dedi, yani s.314 teki grafik olmaması lazım cevabın)
4)Keynes ve monetarist analizlerde, yatırım talebi nasıl belirlenir ? (grafikle)(sf223)
5)Çarpanı içeren problem sorusu, şöyleki; (D= delta olarak düşünün)

2007 İKTİSAT FİNAL 1. EĞİTİM B GRUBU SORULARI

1)genişleyici maliyet pol ile sıkı para politikası uygulaya devlet şekli AÇIK
2)para politikası etkinliği AÇIK sayfa 284 altta sagdaki sekil
3)GENİŞLEYİCİ MALİYE POLİKASI KLASİK MODELDE bu kdr açık sormadı
4)IS EĞRİSİNİN ELDE EDİLİŞİ tabi bu kdr açık sormadı İLAVELER VE SIZINTILAR GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURULARAK sf. 225
5)milli gelir değişim problemi

2007 İKTİSAT FİNAL 2. ÖĞRETİM A GRUBU SORULARI

1)denge işsizliği nedir?nedenleri?(sf50-51)
2)harcama çarpanı verilmiş hesaplama sormuş
3)klasik dönemdeki ihracattaki azalış?sayfa 106 ödunc verilebilir fonlar piyasası grafigi cizilcek
4)maliyet enflasyonunun nedenleri?(sf66)
5)fiyatlardaki artış neden gelir artışına neden olmuş grafikle açıklayınıztarzında gibi bir soru.

2007 İKTİSAT FİNAL 2. EĞİTİM B GRUBU SORULARI

1)Ekonominin resesyona girmekte olduğunu, telep eksikliğinden kaynaklanan işsizliğin artmakta ve üretimin düşmekte olduğunu varsayalım. Bu durumdan kurtulmaya çalışılıp canlanmaya çalışıldığında ücretler ve istihdam üzerinde nasıl bir etki meydana getirir şekil yardımıyla açıklayınız. KITAP ACIK
2)kamu harcamalarinin faizleri dusurup milli geliri arttirdigini sekil yardii ile aciklayin.KITAP ACIK
3)moneteristler ve keynesin para talabi hakkindaki dusuncelerini sekil yardimiyla aciklayin... KITAP KAPALIsayfa 222
4)keynesyen bolgede vergilerdeki artisin ekonomiye etkisi sekil yardimi ile...KITAP KAPALI
5)kamu carpanini kullanarak gelirdeki degimeyi buluyorsun basit bir soru..KITAP KAPALI

2007 İKTİSAT BÜT 1. EĞİTİM B GRUBU SORULARI
1) keynesyen bölgede vergi arttırımı ne gibi bir değişim yapar?
2) çarpan katsayısının AD AS eğrileri üzerindeki etkisini 45 derecelik açılı grafikle anlatınız
3) keyneste para talebinin yatırım faiz üzerindeki etkisini açıklayınız.
4) GSMH'den harcanan gelire kadar yazınız.

2007 İKTİSAT BÜT 2. EĞİTİM A GRUBU SORULARI
1)ADl egrisinin saga dogru kayması hangi durumlarda reel milli gelirde kalıcı artısa yol açar?
2)enflasyonist açıgı harcamalar,toplam arz toplam talep,ilave ve sızıntılar yöntemiyle kapatınız
3)transfer harcamalarını hesaplatan bi soru.
4)enflasyon hedeflemesi olan hükümet talepte %5lik artış karsısında ne tür bi politika izlesin ki enflasyon hedeflemesinden sapmasın??

2008 I.ogretim A grubu

Açık kısım
1-Toplam arzda yasanan bir şok hedeflenen enflasyon oranını nasıl etkiler grafikle acıkla
2-Enflasyonist acık nedir? yatırım tasarruf ......kullanarak grafiğini çiziniz
Kapalı kısım
1-Para arzındaki bir artışın gaiz oranlarını etkilemesi(faiz oranı yansıma mekanizması)
2-c 0,80 vergi oranı%40 vergilerde yapılan 30 br lik biartıs mg yi nasıl etkiler?
3-Is-lm problemi

2008 I. Öğretim B grubu

Açık kısım
1-Fiyatlardaki artış, durgunluk dönemiyle ilgili grafiksel bir soru.
2-2002'den sonra Türkiye'deki enflasyon hedeflemesi MG'yi artırmıştır. Doğru mu yanlış mı? Grafikle açıklayınız.
Kapalı kısım
3-Kamu transfer harcamalarında 100 brlik artış, vergilerde 100brlik artış MG'yi nasıl değiştirir?
4-IS-LM'le ilgili bir problem. Ms= Ma+Mt gibisinden başlayarak devam eden hocanın verdiği notlardakine
benzer soru
5-Keynesyen Monetarist yaklaşımda mal piyasasında ilave ve sızıntıları grafik yardımıyla açıklayınız.

2008 II.Öğretim A grubu

Açık kısım
1-İstikrarlı enflasyon olabilir mi, tartışınız, grafikle gösteriniz.
2-2002 yılından bu yana türkiye ekonomisinde görülen yüksek enflasyon milli gelirde pozitif etki yapmıştır
gibi bir ifade var bu doğru mudur açıklayınız.
Kapalı Kısım
1-Keynesçi görüşte para ve yatırım talebine ilişkin görüşleri grafik çizerek anlatınız.
2-
Y = 5200
YD = 4400
BD (bütçe açığı) = 150
Nx = -110
G = ?
3-IS/LM ile ilgiliydi. para arzı veya talebi(emin değilim), faiz oranlarındaki değişikliğe duyarsız ise
LM eğrisinin eğimi nasıl olur ve bu durumda etkin politika nedir, grafikle gösteriniz.

2008 2. ogretim b grubu
Açık Kısım
1-resesyondan canlanmaya gecis (hem issizlik hemde durgunluk var ne yapilmali)
2-ucretler fiyatlar talep artarsa nasi bi durum olur ? (hem talep hem maliyet enflasyonu grafigi olcak
devamli olursa ucret fiyat spirali)
Kapalı Kısım
3-para ve maliye politikalarinda islm analizi...
4-is=lm denkligi ile ilgili soru Cyi İ yi verio Ms Mt Ma verio biri is biri lm denkligini buluon grafik
cizion ..
5-gsmh net dis faktor gelirleri ile ilgili bi soru vergiler net yatirimlar - yatirimlar vardi

2008 Maliye Final A grubu
1-Resesyondan nasıl kurtuluruz (Kitap Acık)
2-Bankaların para tutuma sebepleri maddeler halinde yazınız.(Kitap Acık)
3-AD eğrisinin sağa kayması hangi hallerde kalıcı MG artışı sağlar.(Kitap Kapalı)
4-Problem Para dolasım hızı sorusu.(Kitap Kapalı)
5-Problem GSMH dan kişisel milli gelir hesaplama sorusu.(Kitap Kapalı)

2008 Maliye Final B grubu
1-Sürekli enflasyon ile ilgili grafik sorusu (Kitap Acık)
2-Deflasyonist acık grafiği.(Kitap Acık)
3-AD eğrisinin IS-LM eğrileriyle elde edilmesi(Kitap Kapalı)
4-Problem Bütce hesaplama sorusu.(Kitap Kapalı)
5-Problem Cambrige yöntemiyle ilgili bi soru.(Kitap Kapalı)

kolay gelsin herkese

adam sov yaptı bea :D

ya adam heryerden sormus ya ben 19.unıte ve problemlere bakıyorum koca kıtaba bakamıyorum heryere ınsallah bu sefer 50 olur ya bı de kıtap kapalı olcak herlde butlerde oyle yapmıs

Keynesyen Monetarist yaklaşımda mal piyasasında ilave ve sızıntıları grafik yardımıyla açıklayınız. bu soru kitapta nerde bilen var mı acaba?

yukarıda yazılmıs simdi gordum

büt makroo
aynen bnde birebir hocayla konuştum we makro olcak büt.yine kitap açık,aynı sistem yani.bide vize notlarına bakıyomusnz hani 3-5 puan tamamlarmısnz dedm.finalde hç öle bşy yapmam vize notuna bakmam 2 puanla ble kalablirsinz dedi,onu sdce bütte tamamlarım ddi..ama ynde yapmaz öle bşy die umuyorum :) nse açıklansın bakalım :)

saadet - 7 Haziran, 2008 - 00:04

insanlar hala kitap açık mı kapalı mı muhabeti yapıyor, sanki kitap kapalı olsa ne olcak bu saatten sonra? kitabı mı ezberliceksiniz. Kaldıkı kitap açık olsa bile hoca sınavın kitap kapalı bölümünde 1 tane grafik sorusu sordugunu sınavda gördük. Bu demek oluyorki ana konuları zaten ezberlmemiz gerekiyor. lütfen şu kitap muhabbetini kapatalım
tşkler

arkadaşlar biraz önce hocanın yanından çıktım. Burada belirtilen soruların dışında soru hazırladığını söyledi. Hazırlıklı olun.Bunların hepsini görmüş.Aynı soruları sormayacağını belirtti

SMH = GSMH - AMORTISMANLAR

formulundeki SMH ne demek oluyor?

Madem burada yazılanlardan farklı sorular olacak, o zaman gidip Portekiz - Almanya maçını izleyelim..

katılıyorum !'^+%

ben yine de ümitliyim maçı satıp oturdum grafik ezberliyorum. kendime 22 tane grafikli soru çıkardım ve çözdüm. toplamda 50ye yakın grafik biliyorum yani. sınavda o 50 grafikten de soru sormazsa neyi soracak çok merak ediyorum.

sadecee offfff...

Şu resesyondan canlanmaya geçiş nerde kitapta?

Almanya 2. Dünya Savasından sonraki ekonomik basarısını portekiz karsısında da sürdürüyo.
Soru1: Almanyanın uyguladığı iktisat politikaları nelerdir, Keynes mi daha iyi iktisatçı, yoksa Hitler mi, Erbakanı da irdeleyebilirsiniz..
Soru2: Dünya Göz Hastanesi, bu gece gözlerimizdeki yıpranmalardan kaynaklanacak talep sokuna karsılık verebilecek mi?
Soru3: Yarınki sınavdan sonra köprüye düzenlenecek intihar turlarına kredi kartları kaç taksit yapıyo,ekonomi canlanır mı?
Soru4: Bu ders İranda da var mı yoksa dine ters mi böle şeyler,faiz fln?
Soru5: Rastlarsan gözleri yaşlı yavruna,suçunu bağışla sarıl boynuna,bizbize yaşarken geldik oyuna,eller kadir kıymet bilmiyor annem,senin kadar kimse sevmiyor annem'i Kibariye mi,Güllü mü,Popstar Erkan mı güzel söylüyor; sarkıdaki 'eller' le yabancı sermaye mi kastediliyor?

1- istikrarlı enflasyon olabilir mi, tartışınız, grafikle gösteriniz.
3-AD eğrisinin sağa kayması hangi hallerde kalıcı MG artışı sağlar.
1-Sürekli enflasyon ile ilgili grafik sorusu
2-Bankaların para tutuma sebepleri maddeler halinde yazınız.
1-Fiyatlardaki artış, durgunluk dönemiyle ilgili grafiksel bir soru.

çok büyük umutlarla başlamıştım ders çalışmaya taki kür4y nin verdiği soruları görünceye kadar arkadaşlar galiba bu sefer ezberleyen değil bilen geçecek bu dersi.daha 3 gündür final sorularının cevabını bulamadım ben nasıl bütten geçerim....

valla hocanın kitap açık sorularda azcık merhametli olmasından başka umudum kalmadı. inşallah insaflı sormuştur da soruların yerlerini kolay buluruz

Hocanın derste isledigi bir soruda
GSYİH : 6000
Yd: 5100
Bs: 200 ( Bu kalem nedir?)
C:3800
M-X:200
I:?
Bs nedir ve birisi su soruyu cozebilir mi rica etsem.

bak kardeş o bs eğer bütçe ise ki büyük ihtimal öle
bütçe = bs= G - T=200
YD=5100= Y-T
Y=6000(soruda vermiş)
T=900
(yukarıda yerine koy) G=1100

Y=C+I+G+NX
6000=3800+I+1100+200
I=900 tamamdır?

bana yanlış oldu gibi geldi
m-x=200 demiş yani ithalat daha büyük o yüzdezde nx=-200 olur ve I=1300 çıkar diye düşünüyorum

1. öğretimlerden sınav çıkışı makro kitabını ödünç verebilecek birisi war mı ???

ben verebiLirim.ama bizim çıkışta hemen geLebiLirsen çok iyi oLur.çünkü gidicem hemen.

sınavda kitap açıkmıydı arkadaşlar bide sorular hakketen finalden çokmu farklıydı?

son alınan bilgilere göre kitap kapalı 2 problem 2 grafik sormuş genelde iyi geçmemiş :S

hadiya kitap kapalı demek, finalden sonra hocayla konuşmuştum yine aynı olcak demişti demekki vazgeçmiş iyice zorlaştı işimiz

kitap kapalı kötü olmuş ya. umarım herkesin ii geçer ^_^

muhasebeden nefret ettiğim günleri arıyorum..

sorular neymiş arkadaşlar yazabilirmisiniz:(

a grubu
debgeli işsizlik de emek talebi
döviz kuru mekanizması
birşey yöntemine göre bir problem
transfer harcamalar vs vermiş harcanaibilir mg mg

b grubu
dengeli enf.
IS-LM il ilgili problem Yd yi fln vererek grafik istemiş
Hızlandıran çarpan fln vermiş kamu harcamlarındaki artış vs
IS-LM deki değişiklileri grafikler açıkla demiş

GEÇMİŞ OLSUN

yine bir gruba kolay bir gruba zor yapmış resmenn

arkadaşlar bu sorularda ki grafiklerin nerde olduğunu bilen varmı?

İstikrarlı enflasyon nedir ya? Kesin olarak bilen var mı? Hem talep hem maliyet enflasyonunun yaşandığı mı?

dengeli işsizlik sy 50
döviz kuru mekanizması 214
ıs-lm'de 224'de başlıo

Maliye'nin final sorularına çok benzior sorular.

daha doğrusu dengeli enf sorusunun cevabı nerde

Sayfa 300 de mi 301 de mi ne oralarda bi yerlerde istikrarlı enflasyon olayları olacak, Taylor muhabbetleri... Şimdi kitap kesin kapalı mı, vay anasını ya..

arkadaşlar.suat hoca bizi kekledi.yukarıdaki soruların hiçbiri ç ıkmadı.

Eyv. hocam sağolun okulu uzatmamıza neden oldugunuz için..İçiniz rahattır umarım.

yazık tek kelımeyle yazık.. bıselerın baki kaldıgı o kadar açıkki... atalarımız birşeyler biliyormuşta söylemiş.. tarihte tekerrürden ibaretmiş.. buna birde söz konusu kafada olsa ınsan ınsana benzermısı ekleyınce.. sonuc bugunku sınawdı....

ikinci eğitimlere bu kazığı niye attı acaba...bende teşekkür ederim hocam okulu uzatmamıza katkı sağladığınız için.

suat hoca umarım sınavdan 2 gün önce kitap açık olacak gibi sözlerini değiştirdiği gibi bütleri finaller gibi okunmayacağı sözüne daha sadık kalır.

en ilginç olanı da derste herhangi bir konu anlatımı veya benzeri eylemlerde bulunmayan bir hocanın sınavda öğrencilerden bu kadar beklenti içine girmesi..

arkadaşlar 2. öğretimlerin sorularını yazabilirmisiniz?

Farklı toplam arz eğrilerini çizip,açıklayın

Ücret,dolaylı vergi,kar, rant,faiz,kira gibi sayısal veriler verilmiş gsyih,kişibaşı gelirin... hesaplanmasını istiyor

Deflasyonist açığı toplam arz,talep,ilave sızıntılar yardımıyla izdüşüm şeklinde çiz ,deflasyon açığını kapatmak için uygulanacak politikaları yaz

Özel kesimi dışlama nedir? Grafikle açıkla.Dışlamanın derecesini,şiddetini neler etkiler?

bu benim 5.inci senem sırf kaliteli okul olsun diye dokuz eylülü bıraktım buraya geldim ve beş senedir okulu bitiremiyorum neden birkaçtane kendini bilmez hoca yüzünden neden kendi egolarını tamin etmek isteyen hocalar yüzünden sırf bişey olamadıklarının acısını öğrencilerden çıkarmak isteyen hocalar yüzünden keşke dokuz eylülde klasaydım da adam gibi bişey ler görseydim hayırlı olsun 6.ıncı senem bu soruları acaba hocaya sorsak hepsini yapabilirmi merak ediyorum.......

aof_iktisat_teorisi kitabı
umarım tek derste bu yardımcı olur...
daha anlaşılır bir kitap
-----------------------------
http://www.dosya.cc/aof_iktisat_teo...

kimse derslerde ya da sınavlarda olan olaylarda mantık aramasın,bu okul tam bir hayal kırıklığı.bende çok ümitliydim bir zamanlar.sadece bu ders olsa neyse geneli böyle.yazıklar olsun...

ayrıca hoca geçirmek istemezse tek ders sınavı falan hikaye.tek bir soru sorar teferruatlı 50 hayal olur

hocam derste siz bunları biliyorsunuz zaten geçelim dediniz adam akıllı birşey anlatmadınız. biz zaten bunları biliyorduk sınav da yapmasaydınız bari yaptınız hadi geçirin herkesi. ders dinlemeye geliyoruz bi b.. anlatmadan bi soru yazdır sıraların arasında gez. oh ne kebap ya.

ben anlamıyorum ki nedir öğrenciyi bu kadar zorlamaya sebep olan şey??
çok mu zevkli bişey son senesinin son dönemine gelmiş insanları bu sıcakta bu stres içindeyken bu kadar zorlamak..makro bu mudur iktisadi analiz bu mudur??
ya da ben ve benim gibiler vizede 20 30 aldı diye gözünüzde gerizekalı mıdır?okulu uzatmayı haketmiş midir alttan bi tane bile ders bırakmadan bugüne gelmiş ben veya benim gibiler?tahtaya kalkmayan sözlüden sıfır mı alıyo???çalışıp işe giden derse gelemiyo diye düşük almak zorunda mıdır??derste çok şey mi öğrettiniz hocam,neden zorunlu derse girmek??vizelerden sonra geldim ben derslere arkadaşın dediklerinden başka şey göremedim kiii!!
çok mu güzel öğrettiniz hocam dersi,öğrencilerden bu kadarını istemeye hakkınız var mıydı?ya da iki öğretim soruları arasında neden bu kadar uçurum var?haksızlık değil midir bu?tek dersi ilk dönemden kapalı olan arkadaşlar okulu uzatmayı garantiledi sayenizde,benim gibiler de analizden tek derse girebilmeyi umut ediyor..

söylediklerinizin tamamına katılıyorum bu seneye kadar hiç bi dersi alttan almadım zaten iki senedir de çalıştığımdan dolayı gelemiyorum okula ilk dönem büyüme kaldı ve şimdi berbat bi analiz sınavı tek bi dersden kalarak okul uzar mı ya biz kalınca kimin eline ne geçicek onu çok merak ediyorum

kimisi çalışıyor gelmiyor.kimisi geçemediğini belirtiyor.hoca elindeki devam listesini gösteriyor.sınıfta 300 kişi kayıtlı 40 kişi devam ediyor bununda sürekli 24 kişisi derse geliyor diye. sonrada herkes sınıf geçmeye çalışıyor.sorduğu sorular kitaptan derste anlattıklarından çıkan soruların hepsinide sınıfta belirttim diyo.bir talebi bilmeyen bir enflasyonist açığı bilmeyen iktisat öğrencisi olmaz diyor.sorduğu talep arz artık yapamıyorsanız kabahati kendimizde aramalıyız. kantinler dolu derslerde kimse yok. derse hoca kendi girince haklı olarak verdiğini istiyor.diğer derslere çoğunlukla asistanlar geldiği için herkez bedavadan geçiyor.

diğer derslerde de kalan var görüldüğü gibi kalkınma örneğin, ama orada hiçbir sorun yaşanmıyor veya diğer çoğu derslerde.hatta kendi adıma söylemem gerekirse kalkınmadan kalırsam ve bu yüzden okulum uzarsa suçu kendimde arayabilirim belki çünkü soruların bütün cevapları derslerde işlenen konularda mevcut eksik çalışmışım diyebilirim.ancak analiz dersi için böyle bir şeye kesinlikle katılmıyorum dönem boyunca tek bir derste hoca tarafından bir konu anlatılmadı üstelik öğrencilerin anlamadığını belirtmesine ve hocaya söylemesine rağmen.kimsenin bedavadan geçmek gibi bir niyeti yok sadece dengeli olunsun yeter.

Birincisi okulda yoklama mecburiyeti YOK!İstediğin derse girersin istediğin derse girmezsin bu sana kalmıştır.Kantinlerin dolu olması sadece ilgili öğrenciyi bağlıyor.
İkincisi final olsun bütünleme olsun sorduğu soru tipleri hep aynıyken neden 2.ö lerin bütünlemesi "başka" bir sınav gibiydi?
Ayrıca çok garip ama her sınavda a grubu b grubu varken neden 2.ö bütünde grup yoktu?Hepimiz kalalım diye mi?
Derslere girmedim tamam ama kitabı da eşşekler gibi ezberledim.Derse giren arkadaşlar hocanın "nasıl olsa biliyorsunuz" deyip geçtiği bir sürü konu oldugunu söylüyor.
Son olarak 110 tane problem varken içinden hiç çıkmayacak olanı neden sorarsın?1.ö lere 2 tane problem sorarken neden kalkıp 2.ö lere 1 tane problem sorarsın ki?Tamam burda insiyatif girer devreye fakat bu kadar da acımasız olunmaz...
Tüm bunları biraraya toplayınca suçu maalesef kendimde arayamıyorum...Hakkımız gasp edilmiştir.

ayrıca hoca öğretim yılına başlarken "siz bu konuları zaten gördünüz" "biz biraz uygulama kısmına yoğunlaşacağız" diyip vizede problem sormaması bütünlemde derste işlediği konuları es geçmesi ve sadece 1 problem sorması insanı düşündürüyor. ayrıca hocanın deflasyonist açık konusunda yine "bunu biliyorsunuz geçelim" demesine rağmen hocam bi anlatsanız unuttuk diyenler sayesinde hocanın iki çizik atıp işte şurda olunca enflasyonist açık burda olunca deflasyonist açık olur. be adam o çizdiğin eğriler ne onların adını yazıver adam akıllı anlat. biz derse öğrenmeye geliyoruz adamın umrunda değil. bir ders kaçırırsın ertesi ders geçen derste işlediği bir şey sorar yapamazsın sana laf sokmaya çalışır. 1-2 kişi yapabilir ama sorsan da nasıl yapılacağını göstermez. böyle bir insan verdiğini istiyo diyemezsin. eminim herkes dışlama etkisini biliyordur ama grafiği büyük ihtimalle ezberinde değildir. deflasyonist açığı da bilir merak etme. ama hocanın yıllardır üzerinde durduğu (üzerinde durduğu derken soru sorduğu-konu anlattığı değil) konuları hatim ettik kitapta kaçıncı sayfada olduğunu bile ezberledik ama ters köşeye yatırdı helal olsun. bence kabahati kendinde arayacak biri varsa o da hocadır. ne kadar hoca denirse artık.

ek: bi de bedavadan geçmeyi beklemiyorduk. elimizde başka kaynaklar olmasına rağmen gidip adı geçen kitaba parasını bayıldık. o paranın da kimin cebine gittiğini bilen biliyor.

hep asistanlar giriyo hakkaten derslere,asistan girmeyen ders nerdeyse yok,yoksa ben her dersten kalırdım ama neyseki mikro diye bi ders var ya hani uzun boylu sarışındı boyattı saçlarını o ordinaryus giriyo ya o derse bedavaya geçmiştim ben ondan finalde hem de :))
ama 3 senedir hala bıraktığı adamlar var o ordinaryusun,nasıl olcak şimdi o iş ;)
bırakın gereksiz savunma çabalarını,burda olumsuz eleştiride bulunan herkes bişey biliyor da söylüyor,derste verdiğini bekler tabi hoca,ama derste hiç bişey vermiyosa nasılsa siz bunu makroda gördünüz diyorsa o,ben de makroyu geçmiştim hem de finalde derim ne gerek vardı analiz bütünlemesine??

bütünlemeyi inceleyecek olursak.. 2 soru rahat yapılırmış, diğer sorular için aynı şeyi sölemek imkansız çünkü konuya hakim olunsa da yanlış yapma olasılığı çok fazla.. vizesi 50 altı olanların geçmesi istenmemiş gibi :( geçmiş olsun :(

Bu sayfayı okuduğunuzu bilerek yazıyorum. Bu yorumu okurken tüm içtenliğime inanmanızı istiyorum.

Geleceğimiz sizin o kağıda vereceğiniz nota bağlı. 1 sene o kadar önemli ki.. Çalışmadan sınava giren arkadaşlarımda vardır belki bilemiyorum ama siz kağıda bakınca hepimizden iyi öğrencinin ''emek verip vermediğini'' anlayabilirsiniz. Sizi kandırmak mümkün olmaz. Ancak siz çalışan öğrenciye, emek verdiğini gördüğünüz öğrenciye ılımlı yaklaşarak bizim için çok şey yapabilirsiniz.

Öğrencilerinizin mezuniyet sevincini onlarla beraber kutlayacağınıza eminim..

Saygılar.

geçen yıl her derse gelmeme rağmen kaldım.bu yıl bir iki derse geldim baktım hoca yine o gülümseyen yüzüyle soru yazdırıp grafik çizdiriyordu.eğer hoca derste bişey anlatmıyorsa ve geçen yılki derse devamlılığım para etmemişse evde oturup çalışmak daha makul diye düşündüm o bir iki ders haricinde gelmedim bidaha..bazı arkadaşlar hakkaniyetli davranmak adına birazda kabahati kendimizde arayalım tarzında yorumlar yapıyorlar.herkes kendince haklı...meseleye şöyle biraz objektif baksak bu hararetli muhabbetlerin bir iki ders etrafında toplandığını görmemek elde değil..herkes aynı anda aynı kabusu göremeyeceğine göre sorun birazda karşı tarafta demekki..geçen yıllarda mezun olmuş bazı arkadaşların bir söylemi vardı duyduğumda çok alınmıştım "eşşeği getirsen 4 yılda mezun olur burdan"şeklinde..siz duydunuzmu bunu hiç?

bu okulu 4 senede bitiremeyenler eğer eşşek oluyosa altta bi sürü dersle uğraşarak heralde en büyüğü ben oluyorum.Bu 4 yıllık arkadaşlar anadoludan gelip baba parasıyla okulu bitirip sonra kös kös dönenler olmasın sakın. Yada bunlar süper zekalı grubuna dahildirler kim bilir :bbbbb

o zaman aynı eşşeği iki sene daha bağlayalım asistan olsun... 5 sene filan daha bağlayalım üstüne o zaman da öğretim görevlisi olsun... Böyle saçma bir yorum olmaz...

ben prof olacam bu gidişle..

eğri oturup doğru konuşun.buradaki herşeyi hoca okuyormuş.birincisi hoca derste konu anlatmıyor diyorsunuz allahaşkına derse kaç kere geldiniz.hoca listeyi gösterdi 300 kişilik sınıfta 30 kişi yok. sınavda sorduğu soruların hepsini derste çözdü.herhalde o sıra sizler kantin bekliyordunuz.fuat hoca herkezi geçireceğini daha önce belirtmişti.boş vermeyenler geç ti. uğur hocada herkesi geçirdi.kimse kalmadı.e diğerleri de zaten geçiriyor kalan yok. oh ne güzel. derse gelmeyelim sınıfı geç elim. hoca biraz çalışın deyince de atıp tutalım.
şu sorulara lütfen cevap arayalım. ben derse sürekli geldim. notlarımız ve kitap dışında soru varmı hayır yok.

devam zorunluluğunun olmamasıdır benim işe girmeme sebep, haliyle devam edemedim analiz derslerine,ÇALIŞTIM ve sınavım kötü geçti,,burda sorun ne bende ne hocada ,sistem kurbanıyız belkide...
4.sınıfızz çok gerginiz titriyoruz, yoksa yazarızz su gibii :DD: en büyükk analizcii

4.sınıfızz çok gerginiz titriyoruz yoksa yazarızz su gibi evet.
birkaç derse girebildim ben de. hoca gayet de işliyordu dersi ama hepsine girmem mümkün değildi.
sınava çok çalıştım, büte çok çalıştım. resmen kötü not bekliyorum :(
öss'ye bu kadar çalışmamıştım

uğur nickli arkadaşın yazısına itafen yazıyorum bu yorumu...

Öncelikle dersle ilgili söylediklerinde katılıyorum sana. Hiç derse girmeden çalışmadan geçmeyi düşünmek mantıksız ama çok iyi biliyorum herkesin en çok ciddiye aldığı ders buydu. Kalkınma ve Türkiye Ekonomisi dersleri de zor olarak bilinen dersler olsa da, hocalarımızın kıyak yaptığını yadsımak doğru bir yaklaşım olmaz.

İlk dönem aşağı yukarı her derse girdim vizem de orantılı olarak yüksek geldi ikinci dönem belki bir tane derse girebildim ve finalde ucu ucuna geçtim. 1.sınıftan beri yoklama alınmaması baştan beri hepimizi bir rahatlığa itti ve son sınıfta herkesin iş bulma hedefleri, gelecek kaygısı gibi nedenlerden ötürü derslere katılımda iyice düştü. Bu durum bizim suçumuz değil sonuçta, ülkenin gerçekleri ortada...

Ek olarak, 1.sınıfta iktisada giriş dersinde bize iktisat adına hiçbir şey öğretilmedi. Ahmet Çakmak hoca çok değerli bir hoca olmasına rağmen, bilgi birikimini bize aktaramadı. Temelden iktisat eğitimini eksik aldık biz. 2.sınıfta mikro ve makroyla ilk defa karşılatık grafiklerle. Analiz dersinde genel olarak zorlanmamızın nedeni de temelde bu sebepten kaynaklanıyor bence.

Yukarda da değindiğim gibi, okulun ve türkiyenin çarpık sistemlerinin mağduruyuz. Sorunun hoca ili ilintili olduğunu asla düşünmüyorum. Hocanın da kendi doğruları var sonuçta. Ben finalde geçtim bu dersi ama, hocamızın bu durumun farkında olacağını düşünüp, bütünleme sonuçları ile ilgili çok iyimser şekilde düşünüyorum.

Dip Not: maliye 2.öğretim sınavında, bandrolsüz kitapla ilgili hocayla bir tartışma yaşanmış ve hocaya karşı terbiyesizlik yapılmış bu durumu da şiddetle eleştiriyorum...

Hakkaten çok çirkin ve yanlış yorumlar yazılıyor burada. Derse girmemiş, hocayı tanımamış olsam Suat Hoca'nın canavar olduğu hissine kapılıcam. İyi niyetli olduğunu hocayı tanıyan herkes bilir. Öğrenciyle ilişkisi asla Uğur Hoca gibi değildir.

Arkadaşlar evet derste bazı konular atlanarak işlendi ama 1 ay gibi bir sürede makro kitabını yapıyoruz. Tamamını işleyerek gidersek işsizlik konusuna kadar ancak gelebilirdik.

Yani ben öğrenci halimle bazı arkadaşlara katılmıyorum hocalar nası katılsın size? Yok çalışıyoruz yok gelemedik. E kardeşim senin birinci görevin okulu bitirmek mi evet. O zaman önceliği versene ona. İzin alıp gelsene 1kaç derse. Ben inanmıyorum herkesin izin alamadığına da. Üşenip gelmiyorsunuz sonrada burada hepimizin kaderini değiştirebilecek büyüklükte laflar ediyorsunuz.

Ki kimse kimsenin istediği gibi olmak zorunda değil. Hoca Suat Yavuz'sa biz ona uyucaz. O bize uymuyor die kızarsak ancak avucumuzu yalarız. 25 yaşında işinde gücünde insanların hala bebek gibi pışpış istemeleri de çok komik!!

Ben hocamızın insaflı değerlendirme yapacağına inanıyorum.

Notların yoklamada isminin olmasına göre verildiğine dair daha önce de duyumlar almıştım ama böyle bi şey olmadığını biliyorum artık. Çünkü vize döneminde hiç bir dersine girmedim ancak 90 aldım vizeden sonra her derse girdim 65 aldım. Böyle bir şeye hocanın takacağını sanmıyorum. Sadece derse girenlere ufak bir tolerans gösteriyor olabilir. Bu kadarı da her derste oluyor.

Hocanın verdiği soru-cevap kağıtlarında sorduğu her soru vardı. Vizede 4 sorudan 3ü Finalde 4 sorudan 2si o soru-cevaplardandı. Hem de birebir. Kitaptan da zaten gelebilecek yerler belliydi.

Ne kadar verimli çalıştığınızı ölçmelisiniz öncelikle belki de arkadaşlar. Çok çalıştınız belki ama nerelere? Belki de önemsiz şeylere takılıp kaldınız.

Tek adaletsiz olan şey bence hocanın grupları arası (asla 1.-2. öğretimler arası değil!) zorluk derecesindeki farklılıklar.
2. öğretimden arkadaşlar kusura bakmayın ama sorularınız gerçekten kolaymış.

Bütünleme sonuçları umarım hepinizi mutlu eder...

şöyle söyleyeyim hemen hemen bütün derslere girdim ve hocanın bahsettiği o 30 kişinin içinde ben de varım.konu anlatılmadı diyorum çünkü evet anlatılmadı kpss soruları yazdırıldı ve bunların çözümleri es geçildi hiç kimse burda boş yere sinirlenmiş değil daha önce de dediğim gibi öyle olsa bu sadece analiz dersine karşı bir tepki olmazdı.lütfen kimse bilmeden yorum yapmasın artık.

o kağıtlardaki problemleri çözmediğimi nerden biliyorsun?bu arada unutmadan 'derste çözdüğü'demişsin o 'derste çözdürdüğü' olsa gerek..

sınavların birinde resesyon diğerinde stagflasyon soruldu.sonrada hoca bu soruları birleştirip aradaki farkı sormuş.YAZIK BİZE DÖRDÜNCÜ SINIFTA STAGFLASYONU RESESYONU ENFLASYONİST AÇIĞI BİLMİYORUZ
VERDİĞİ NOTLARDA 1 SATIRLIK PROBLEMİ ÇÖZEMİYORUZ.

BİZ BÖYLEYİZ ARKADAŞLAR DİYEMİYORUZ.
OKULA GELMİYORUZ
10 SAYFALIK ARKADAŞLARIN HAZIRLADIĞI FOTOKOPİDEN SORU ÇIKMAYINCA ATIP TUTUYORUZ

300 KİŞİLİK SINIFTA 30 KİŞİYLE DERS YAPILIYOR SONRADA BİZ KPSS DE BAŞARI BEKLİYORUZ?
.....BEKLERSİNİZ.
İŞTE BİZ BÖYLEYİZ BİRAZDA KENDİMİZE DOKUNDURALIM

insan her zaman objektif yorum yapabilmeli.kendi kusuruyla dersin işlenişi ya da hocanın tutumuyla ilişkilendirilebilir dersten kalışını.ben analiz ve kalkınmayı alttan alıyorum kalkınmadan kaldığımda ben bunu hakettim dedim ama aynı cümleyi analizden kalınca sarfedemiyorum.evet iktisat 4. sınıf öğrencisi böyle olmamamlı fakat aanaliz dersi başta olmak üzere birçok ders iktisatçı yetiştirecek düzeyde anlatılıyormuki şimdi tutupta biz iktisat 4. sınıf öğrencisi gibi cevap veremiyoruz bu sorulara diye öz eleştiri yapayım.

Ben 4 yıldır tüm dersleri geçmiş ve ne sorulacağı hiç kestirilemeyen bir dersten okulum uzayacak olursa zaten burada bir objektiflik felan ortadan kalkıyor.4yıl boyunca ben zaten bu grafiklerle büyüdüm.Aynı şeyleri tersten çevirip 4 yıldır önümüze sunuyorlar.Ortada objektif birşeyler arayacaksak bu ilk önce dersi verenden başlar.Dersi veren şahış son günde karar değiştirip ,bütünlemeyi o kadar grafik içinden kitap açıkken bile bulunamayan gizli grafikleri birde kitap kapalı sorunca bunun adı objektiflik değil başka birşey oluyor.Fakat onu söylemek burda pek uygun kaçmaz.Anlaması da pek zor olmaz.

ilk 3 sene benzer konuları ezber yaptıracaksın sonra 4. sınıfta sınav sorusunu cevaplayamayınca "4. sınıf öğrencisisin hiç yakışıyormu sana" diyeceksin.ne ala memleket...

valla zaten o uğur isimli arkadaş çok biliyo herhalde ben anlam veremiyorum böyle bi durumu nasıl savunuyor ya da nasıl oluyor da senin ya da benim gibilerin başarı bilgi durumu hakkında bilip bilmeden yorumlar yagdırıyor anlaşılan o bayagı iyi biliyor analizi tek ders için hocadan öğrendiği eng!n bilgileri bizimle paylaşsa ders çalıştırsa keşke ne sevaba girerdi bizim gibi aptal son sınıfa gelip de hiç bişey bilmeden sadece asistanlar sayesinde bu yüce eğitim kurumundan diploma alma umudu içinde olan zavallılara yardım etse keşke..

arkadaşlar birazcik ayip oluyor.bi şey soracam. hocanın sorduğu sorular uzaydan mı? elimizdeki kitaptan ve notlardan birebir soruldu. bir de derste anlattıklarından tabiki bu notlar onların elinde yok.haydi kolay gelsin size

1-eğer hoca ders anlatıyorsa ben öğrenci değilim.
2-derse gelip yoklamayı imzalamak belirleyici olsaydı geçen yıl kalmış olmazdım.
3-sınavlardan 5-15 arası alıp kalmak neyse de 4 puanla kalanlar var.iyi niyet varmı burda???
4-kitap sat yetmedi kitabın bir kısmını fotokopi olarak kırtasiyeye bırakıp not bıraktım de,yetmedi kpss hazırlık kitaplarını fotokopi yap bırak kırtasiyeye.
bazı insanlar vardır futboldan anlamadıkları halde gazete ve televizyondan duyduklarıyla kahvehanelerde futbol ototritesi gibi ahkam keserler yani ezberden gazel okurlar,işte bizim okulumuzda böyle iktisatçı yetiştiriyor..
....ben kabul ediyorum iktisat 4. sınıf öğrencisine yakışır bilgi birikimine sahip olmadığımı,bazılarıda kabul etsin iktisatçı yetiştirecek kapasitede olmadığını..
4 yılda toplam kaç ders var bilemiyorum,okulumun normal süresi dolduğunda alttan 29 dersim duruyordu.bir yılda 23 ders verdim bu da demek oluyor ki okulun 2 senesini bir yılda bitirdim.şimdi kimse karşıma çıkıp demesin kusur sende..analiz dersiylemi ispatlayacak öğrenci öğrenci olduğunu ya da ne bileyim iktisatçı olduğunu

Kpss sorularını gördük dün bu tür saçma sapan grafiklerle hiç karşılaşmadık.Ugur denen arkadaş inan o sorular uzaydan gelmiş olabilir.İzdüşümü nedir ya garfiği aşşağı tutup gölgesini mi çizecez.Uydurmuşlar bir saçmalık neden bu saçmalıklar bu ülkenin kaymakamlarının,valilerinin,hakimlerinin belirleneceği olan kpss sınavında çıkmıyor.Bizi bu saçma sapan şeylerle uğraştıracaklarına adam gibi bari kpss'ye hazırlasalardı tabi önce kendilerinini bunları bilmesi hazırlanması gerekiyo.O da onlara zor geleceğinden salla bi grafik ezberi iyi olan çizsin gerisini bırak büte.Böyle ne öğretim ne eğitim olur... Sayın yavuz girsin bakalım kpss sınavına kaç puan çekecek bi görelim hep beraber...

Şu an kağıdımız hocanın elinde ve bu dersin hocası Suat Yavuz olduğuna göre onun adaletine inanmak zorundayız. Var mı başka yolumuz? Hayır tartışmaya her zaman tamam ama hocanın değerlendirmesini etkileyecek sivrilikte yorumlar yapmayın lütfen. Saygı sınırını lütfen aşmayın.

Ne olursa olsun Sayın Suat Hoca bizden yaşça büyüktür, hayatta bizden deneyimleri çoktur, Marmara Üniversitesi gibi önemli bir kurumda akademik kariyer yapmıştır, İktisat bilgisi aşmış boyuttadır. Bu nedenle saygıyı hakeder. Sevmek zorunda değilsiniz ama SAYGI DUYMAK zorundasınız.

Bu nedenle lütfen frene basın ve yazdıklarınızın bir ucu bucağı, sınırı olsun.

unutma burası üniverste bide su var asıl önemli olan burası marmara yani adaletin hiç olmıca biryer benim 5.ci senem biz gecen sende türkiye ekonomisi için bunları demiştik şimdi burda bazı arkadaşlar hocayı savunuyo ama o arkadaşlar gecen sene 4.sınıf olsalardı ve türkiye ekonomisi diye bi ders görselerdi eminimki bu okulda adalet diye bişeyin olmadığını bagıra bagıra burda söylerlerdi ve o anaiz hocası için bizim kadar adaptlı konuşmazlardı o analiz derslerine bende girdim hocanın kendisinin bile yanlış çözdüğü sorular gördüm isteyenler ders notuna bakabilirler orda göreceklerdir nsıl soruyuu yanlış çözdüğünü ve uydurmak için sayıları yerine yanlış koyduğunu ben en baştada söylemiştim sınav kağıdını hocaya verin hoca bile o kağıdı 100'lük yapamaz acık ve net söylüyorum artık gerisini siz düşünün bi insan kitaptan baktığı halde şekli yanlış çiziyosa daha ne denir buna burası marmara unutmayın imkansızların olduğu yer ha bide öyle hocalar varki öğrencileri kurtarmak isteyen bugün bi sınava girdim 6 sorudan 4ünü hocayla beraber çözdük sınavdayken çözdük haaa böyle hocalarda var helal diyorum bu okula başka bişley değil herşeyin olabileceği yer marmara

ya cok gereksiz tartışıyonuz bu sınavın bütünün ne zaman açıklanacağını bilen aklı başında biri yok mu?????

cuma günü bütler acıklanacakmış hayırlısı

tek ders sınavı ne zaman olur bunun fikri olan var mı?

sınavı 16 temmuzda..

tek ders sınav tarihi akademik takvime göre 16 temmuz, ama hoca panoya tarih ve saat yazar. Bütnleme açıklandıktan sonra artık. Bende kalıcam tek ders sınavına, varsa başka arkadaşlar şimdiden bi sinerji ortamı yaratalım:) varmı hocayla görüşen

Ne olursa olsun bir hocaya karşı böyle bir üslup kullanılmaz,adalet olsaydı dünyada kediler olmazdı.. Hiç kimse mecbur değil milletin sırtını sıvazlamaya,bu kadar olumsuz yorum yazabilen bir öğrenci kitlesi olamaz. Bu Türkiye iki tane milli maç kazanmakla ilerlemicek,5 maça ayırdığınız vakti derse ayırsaydınız böyle olmazdı,hoca bu yazıları okur da bize düşük not verir diye korkacağınıza bir eğitimciye yaptığınız haksızlığı nasıl telafi edeceğinizi düşünün,Marmaraya da atıp tutmaktan vazgeçin,bu okulu da bitiremiyosanız tekrar liseye dönün,burası Amerika değil,interneti böyle hakaret tahtası olarak kullanamazsınız, hoca da istediğini yapar,burası mahkeme değil,adalet arama yeri değil, sizler de rönesans gençliği değilsiniz,3 kurus harç parası yatırmakla öğrenci olunmaz,bu okul da Oxford değil,kısıtlı imkanları olan bir kurum,cok istiyosanız barlarda harcadığınız paralarla yardım edin cok değer verdiğiniz okulunuza. kendimi sizden ayırmıyorum,ben de sorumsuz bir öğrenciyim ama gelip de ahkam da kesmiyorum burda. Uğur Selçuk Akalın da en azından sarkılarınına hayran olduğunuz Demet Akalından daha milliyetçi daha dürüst daha serefli bir insan,dikili bir tane ağacınız mı var ki böyle kabadayılanıyosunuz anlamadım,bir daha hoca hakkında bir şey yazanı Ergenekona sevkederim haberiniz olsun,selametle..

Aragones ırkçıymış bir dönemler, biz zaten yahudilere de kucak açmıştık zamanında,ne misafirperver bir toplumuz değil mi,yesinler,içsinler,pislikleri bize kalsın,Osmanlının torunları futboldan gelecek üne şöhrete kaldı Allahım,tarihinden utanan bu millet, Galatasarayın yazdığı tarihlere kaldı,Yeniçerilere kurban giden padişahlarıyla alay eden bu millet Çarşı dağıldı diye matemlere daldı,Dünyanın en genc profesörü Oktay Sinanoğlunun adını bilmeyen bu gençler 3 kuruş alıcakları kapitalist köpeklerin mülakatlarında onursuz düşmanların savascılarının önünde el pence divan oldu,Atatürkün yarattığı devrimler, toprak ağası heriflerin ağzına sakız oldu, ben de şiir yazıyorum,en babasını hem de,beni de hapse sokun,beni de başbakan yapın,siz büyük Türk milleti,vezir yaptığınız kullarınızı ne zaman rezil edeceksiniz, .dagdaki cobanın oyuna göz diken futbolcu kapatmasının gözlerini ne zaman oyacaksınız, bizi bize düşman eden işbirlikcileri ne zaman ülkeden defedeceksiniz. Son dakikada değil mi,y,ne son dakikadai,beklediğiniz birseyler var değil mi,gökten inmesi gereken biri var,tek basına sanıyorsunuz değil mi kendinizi,70milyon yurtta tek basına mı sanıyorsunuz,yazık..Bunları düşünün gencler,bunları,bireysel düşünenler toprağın altında da yalnız kalacaklar,toplumu kayıranlar,cennete coşacaklar.

Sen hangi yetkiyle benim 500 ytl olarak verdiğim harç parasını 3 kuruş olarak görüyorsun....Benim hayatımda kaç defa bara gidip ne kadar para verdiğimi de nerden biliyorsun...Konunun Demet Akalım'la ne alakası var bu kadar saçma bir örnek olmaz.Bu kadar alakasız yorum olmaz.

plantagon gayet doğru şeylerden bahsetmiş arkadaşım forum okumakla sınav zamanı okula gelmekle olmuyomuş bu işler hep birlikte gördük.birileri doğru bişeyler söyleyince neden bu kadar acımasız eleştiriyoruz

arkadaşlar kimi hocaya yem atıyorsunuz kiminizde bol kepçeden işkembeden sallıyorsunuz.
hoca neler sordu yukarıda görüyorsunuz. sorular stagflasyon, enflasyon, arz talep, milli gelir hesaplamaları çarpanla ilgili problemler, resesyon deflasyonist açık, enflasyonist açık vb.
peki biz bunları birinci, ikinci, üçüncü sınıfta görmedik mi.herhalde göstermediler bunları sorunca da zor sorular diyorsunuz.

Bu soruları cevaplayamacağız sonrada biz iktisattan mezun oluyoruz diyeceğiz.İnşallah bunları başkaları okumaz yoksa biz kendimizi rezil ediyoruz.

arkadaşlar analız acıkalanmadımı hala bılen yokmu ?

bugün saat 3 itibariyle açıklanmamıştı. öğrenci işlerindeki bayanların da haberleri yok...

hocanın keyfini bekliolarlarmış...

Hoca II. öğretimlerinkini bitirmiş ama I. öğretimlerininkini daha bitirememiş. Bitiremediğine göre pazartesiye kaldı bu iş. :(

Maliyelerin iktisadi analiz bütünlemesi bizden sonra oldu ve hemen akabinde açıklandı.Bizimki açıklansın diye bekliyoruz ama nafile. 2 hafta oldu. illa tek ders sınavına ramak kala mı haberdar olucaz? merak ediyorum

ya arkadaşlar ne kadar kötü niyetlisiniz, hocamızın yaptığı güzelliği görmüyorsunuz. hoca cuma günü açıklamaıyorki haftasonunu ders çalışmakla geçirmiyelim diye :p. yoksa o da biliyor kağıtları okuması gerektiğini. benim melek hocam :)

Epey bi kalan varmış İktisadi Analizden , hatta "0" alan bile varmış malesef.

sen nerden öğrendin arkadaşım, bu bilgi nerden?