You are hereForum / Sınavlar / Dersler / İktisat Bölümü / 2006 - 2007 / 1. dönem / Finaller / 2. Sınıf / İstatistik I
İstatistik I
- Yorum göndermek için giriş yapın veya kayıt olun
Sınav Tarihi / Saati :
1. Öğretim
19 Ocak 2007 Cuma / 13:00
2. Öğretim
19 Ocak 2007 Cuma / 14:10
Sınav hakkındaki sorularınızı bu başlık altında sorabilir, birbirinizle bu başlık altında yardımlaşabilirsiniz.
- Dikkat : Eğer 1. öğretim ile 2. öğretim arasında farklar varsa lütfen sorunuzu sorarken hangi öğretimden olduğunuzu belirtiniz.
Besim hoca yılbaşından önce son dersini yaptı.O derstede sınavda ne çıkıcağından bahsetti.Son olarak zaman serileri ve en küçük kareler yöntemiyle tahmin yapmayı öğrendik.sınavda yine her şey aynı geçen sınavda olduğu gibi...
[quote=mystique]
Besim hoca yılbaşından önce son dersini yaptı.O derstede sınavda ne çıkıcağından bahsetti.Son olarak zaman serileri ve en küçük kareler yöntemiyle tahmin yapmayı öğrendik.sınavda yine her şey aynı geçen sınavda olduğu gibi...
[/quote]
peki ne çıkacagından bahsederken ne dedi?
geçen seneki sorulardan örnek verebilecek arkadaşlar var mı?
arkadaşlar istatistik konuları; seriler, ortalamalar (aritmetik, harmonik, kareli), mod, medyan, kartil, arimetri ölçüleri (karakteristikler yöntemi, pearson katsayıları yöntemi) bowley, değişkenler arasındaki ilişkiler (regresyon yöntemi, korelasyon katsayısı) ve zaman serileri.. bundan başka bi konu işlemedi değil mi besim hoca?
2005 yılına ait 2. öğretim vize soruları
1) Aşağıda yer alan serinin,
a- Aritmetik, kareli ve harmonik ortalamasını bulunuz.
b- Mod, medyan ve standart sapmasını bulunuz.
c- Bowley asimetri ölçüsünü hesaplayarak yorumlayınız.
d- Histogram ve frekans poligonunu çiziniz.
Sınıflar fi
0-2 4
2-4 8
4-6 15
6-8 6
8-10 2
2) Aşağıda verilen zaman serisinin en küçük kareler yöntemi ile,
a- Trend denklemini oluşturunuz.
b- Hesapladığınız denklemi kullanarak 2005 yılı değerini tahmin ediniz.
Yıllar Y
1999 6
2000 10
2001 12
2002 15
2003 20
2004 27
Arkadaşlar daha önce bunu vize kısmına yazmıştım. Yine buna yakın sorular gelir. Sizler de sınavlardan çıktıktan sonra hatırladıklarınız kadar soruları siteye yazın. Gelecek sene size sorduklarında hatırlamama ihtimalini azaltmış olursunuz. =)
Ayrıca geçen sene yıllık bir dersti. Yılsonundaki finalde
1. öğretimlere ;
1-a)aritmetik,kareli,harmonik ort.
b)bowley katsayısı
2- tahmin
3-a)regresyon
b)korelasyon
4-laspeyres,paashe, fisher yöntemleri
2. öğretimlere ;
1. a)aritematik,harmonik,vs
b)pearson yöntemi
2. a)kareli ortalam sorusu
b)2007 yılı tahmin
3. a)regrasyon
b)korelasyon katsayısı
4. fisher yöntemiyle çözüm
gibi sorular çıkmıştı. İşlediğiniz yere kadar yine aynı sorular gelir. Kolay gelsin.
bunların cevapları varsa rica edebilir miyiz? kontrol etmek için yani:)
arkadaşlar notlar hiç ii deil ayda yılda bir okula gidiyorum sadece notlara güveniyorum notlarda kötü üstelik o kadar para veriyorum yardım edin bana
| paasche,laspayres ve fischer yöntemleri -ni gördük mü?bir de kareli ortalamayı 2.soruda nasıl hesaplarız?kareli ortalama 1.sorudaki verilere göre hesaplanmıyor muydu? |
arkadaşlar laspayres, fischer falan filan :) bunları görmedik. bence zaman serilerini, ekk denklemi işte yılları verip mesela 2005'in tahminini isteyecek. başka bir şey işlemedi zaten bi de vize konuları var. zaten hoca vizeden sonra 3 ders falan yaptı son derste de tekrar yaptı :) neyse kolay gelsin millet! he bi de ekk denklemini grafikte göstereceğiz bu çıkabilir!!
gormedik yok onlar makro da vardi endexlerde
2) Aşağıda verilen zaman serisinin en küçük kareler yöntemi ile,
a- Trend denklemini oluşturunuz.
b- Hesapladığınız denklemi kullanarak 2005 yılı değerini tahmin ediniz.
Yıllar Y
1999 6
2000 10
2001 12
2002 15
2003 20
2004 27
bu sorunun 2. kısmı icin acaba denklem yi = 15+1,97xi
denkleme gore de xi =7 koyunca 2005 yılı icin sonuc yi= 28,79 mu cıkmaktadır derse girmemistim orneklere bakarak yapmaya calistim
yıllar y xi xiyi xi2
99 6 -5 -30 25
00 10 -3 -30 9
01 12 -1 -12 1
02 15 1 15 1
03 20 3 60 9
04 27 5 135 25
------------------------------------------
toplam 90 138 70
alfa = 90/6 = 15
beta = toplamxiyi / toplamxi2 = 138/70 =1,97
y, = 15+1,97 xi
2005 icin xi = 7 olacagndan yi= 28,79 dogru mudur?
ben de öyle buldum galiba doğru çünkü bayağı uğraştım dediğin gibi çifter çifter arttırdığın için xi=7 olacak grafiği de çizdik mi tamamdır diye düşünüyorum
onizleme yapmadan gondermisim bi daha yazamayacağım sonuclardan bakarak dogruysa soylersiniz yapan arkadaşlar..
| ya arkadaslar yukarda 3. soruda regresyon yonteminde Xi'yi vermesi gerekmiyor mu(tüketim harcamaları)... |
evet ya bende xi'yi bulamıyorum nasıl bulacağız onu ya :(
evet bu xi değerlerini neye göre veriyoruz yoksa soruda eksik mi verilmiş
zamanlı serilerde Xi değerini sanırım hocanın vermesine gerek yok çünkü alfa'nın formülü toplam y'nin yıl sayısına bölümüyle bulunuyor.zamanlı seri dışındaki sorularda ise regresyon yöntemiyle Xi(tüketim harcamaları)zaten veriliyor ve burada bağımsız değişken yerine Xi'nin aritmetik ortalamsını formülde yerine koyarak bulunuyor.iki soruda alfanın formülleri birbirinden farklı.
[quote=jamz]zamanlı serilerde Xi değerini sanırım hocanın vermesine gerek yok çünkü alfa'nın formülü toplam y'nin yıl sayısına bölümüyle bulunuyor.zamanlı seri dışındaki sorularda ise regresyon yöntemiyle Xi(tüketim harcamaları)zaten veriliyor ve burada bağımsız değişken yerine Xi'nin aritmetik ortalamsını formülde yerine koyarak bulunuyor.iki soruda alfanın formülleri birbirinden farklı. [/quote] burda bahsettiğin mesela notlarda n=7 olduğunda 2007 yılı için 4 olan Xi değeri mi yoksa komple Xi dizisi mi(-3,-2,-1,15,40,66) belirtirsen çok iyi olur çünkü kafam inanılmaz karıştı :(
http://img403.imageshack.us/img403/7210/adsz1gj5.jpg
(regresyon yöntemine göre)
sınav baştan sona mı ya, vize konuları da dahil mi?
sınav baştan sona kadar hatta hoca abartarak mat.den bile sorumlusunuz demişti
bu sınavda da formüller verilir heralde yanılıyo muyum arkadaşlar..saçma bi soru gibi geldi gözüme ama bizim okulda herşey mümkün birşeyden emin olmak pek mümkün olmuyo çoğu kez..
merhaba arkadaşlar. derste regrasyon denklemini oluşturduğumuzda yanına bi yorum yapmışız. işte aynı yönde kuvvetli bir ilişki vardır diye. o yorumu neye göre yapıyoruz. şimdiden teşekkürler
[quote=BATUHAN] merhaba arkadaşlar. derste regrasyon denklemini oluşturduğumuzda yanına bi yorum yapmışız. işte aynı yönde kuvvetli bir ilişki vardır diye. o yorumu neye göre yapıyoruz. şimdiden teşekkürler[/quote] verdiğimiz Xi değerleriyle bunlara karşılık gelen Y değerlerine göre belirliyoruz. ÖRN: denklemde Xi yerine 0 koyduğumuzda Ya=4.42 Xi yerine 10 koyduğumuzda Yb=13.72 yani Xi yi arttırdığımızda Y değerleri de artış eğilimi göstermiş yani aynı yönde ters orantılı değil!!!
şiddetinin kuvvetli olduğunu nereden anlıyoruz peki?
[quote=oиu®][quote=BATUHAN]
merhaba arkadaşlar. derste regrasyon denklemini oluşturduğumuzda yanına bi yorum yapmışız. işte aynı yönde kuvvetli bir ilişki vardır diye. o yorumu neye göre yapıyoruz. şimdiden teşekkürler
[/quote] verdiğimiz Xi değerleriyle bunlara karşılık gelen Y değerlerine göre belirliyoruz. ÖRN: denklemde Xi yerine 0 koyduğumuzda Ya=4.42 Xi yerine 10 koyduğumuzda Yb=13.72 yani Xi'yi arttırdığımızda Y değerleri de artış eğilimi göstermiş yani aynı yönde ters orantılı değil!!![/quote]
teşekkür ederim kardeşim ama kuvvetli, çok kuvvetli olayını neye göre belirliyoruz. kusura bakma:)
finalde de formüller verilecek mi?
Aynı yönde,
0 ile 0,35 arası hafif şiddetli ilişki
0,35 ile 0,65 arası orta şiddetli ilişki
0,65 ile 0,85 arası kuvvetli ilişki
0,85 ile 1 arası çok kuvvetli ilişki
Farklı yönde,
0 ile -0,35 arası hafif şiddetli
-0,35 ile -0,65 arası orta şiddetli ilişki
-0,65 ile -0,85 arası kuvvetli ilişki
-0,85 ile -1 arası çok kuvvetli ilişki
Hoca bunları vermez bilinmesi gerekiyor.
değişkenler arasındaki ilişkilerde karelasyon katsayısını buluyoruz. çıkan sonuca göre yorum yapıyoruz. 0-0.35 aynı yönde hafif şiddette 0.35-0.65 aynı yönde orta şiddette 0.65-0.85 aynı yönde kuvvetli şiddette 0.85-1 aynı yönde çok kuvvetli şiddette ilişki vardır. 0-(-0.35) zıt yönde hafif şiddette (-0.35)-(-0.65) zıt yönde orta şiddette (-0.65)-(-0.85) zıt yönde kuvvetli şiddette (-0.85)-(-1) zıt yönde çok kuvvetli şiddette ilişki vardır. zaman serilerinde bu şekilde bir ilişki aramıyoruz.
sormak istediğim regresyon yöntemine göre yapın derse bunu nasıl yorumluyoruz..yani kuvvetli olup olmadığını nasıl anlıyoruz? korelasyonda r korelasyon katsayısının sonucunu aralıklara göre bakıp yorumlayabiliyoruz ama regresyon yönteminde böyle bir şey yok ki..
arkadaslar hoca bu sınavda formul kagıdı vereceğim gibi bir şey söyledi mi vermezse yandık
sormak istediğim soru şu ki belki çok kolaydır bilemiyorum ama bu BOWLEY katsayı formülünde Q1 L değerleri 2 ve Q3'ün L değeri 6 olmuş neden umarım açıklayacak birileri vardır
L sınıf alt sınırı demektir. q1 birinci kartil sınıfı q3 de 3. kartil sınıfı oluyor.. 1. kartil sınıfı2-4 olduğundan L 2, 3. kartil sınıfı 6-8 olduğundan L 6 oluyor.
[quote=aleaf]sormak istediğim soru şu ki belki çok kolaydır bilemiyorum ama bu BOWLEY katsayı formülünde Q1 L değerleri 2 ve Q3'ün L değeri 6 olmuş neden umarım açıklayacak birileri vardır[/quote] bunu burdan anlatmak biraz güç ama elimden geleni yapayım...Q1 de 1/4toplam Fi'yi buluyorsun Q3'de 3/4toplam Fi'yi buluyorsun ve bu aşamdan sonra Q1 de kurala göre ne yapıyorsan Q3 için gerekli olan uygulamaları yapacaksın ama unutma bfi'ler değişecektir ona göre L1 bulacaksın bilmem düzgün anlatabildim mi
Ya sınav vizedekinin aynısı mı olacak yeni bir şeyler var mı? mystique arkadaşımız geçen sınavda olduğu gibi demiş.. bilgisi olan arkadaşlar bir şeyler yazsın lütfen de kendimize gelelim...
zaman serileri ve iki değişken arasındaki ilişkiler de var ek olarak vizeye..
bi de tabi o alttaki fq1 ve fq3ü anlamadım doğal olarak anlayan birileri yok mu ya :((
burda da kartil sınıfları karşısındaki frekanslar oluyor.. fq1 birinci kartil sınıfının karşısındaki frekans, fq3 ise de 3.kartil sınıfının karşısındaki..
kartili anlmak gerek diyorsun yani :((( ben ona bakmamıştım şimdi bakayım bari sağ ol çala
bütün konulara bakmalısın çünkü hepsi birbiriyle bağlantılı..bulduğun bir sonucu diğer bi formulde kullanıyorsun hep:)
Önce birikimli frekansı buluyoruz(bfi) Daha sonra frekans toplamını Q1 için 4e Q3 için 3/4e bölüp çıkan sonucu içinde barındıran en küçük birikimli frekans değerini buluyoruz.L değeri de bu hizadaki sınıfın baştaki değeri.Yani şöyle örnekle anlatayım..
SINIFLAR fi bfi fi/4=25/4=6.25 bu sayıyı içinde barındıran en
1-3 3 3 küçük bfi değeri 8'dir.8in hizasındaki sınıfa
3-5 5 8 bakarsak ordaki alt değer de 3'tür.Aynı
5-7 8 16 şekilde Q3ün Lsini bulurken de fi.3/4 yaparız
7-9 7 23 O da 18.75 olur.Burdan da en küçük bfi değerini
9-11 2 25 23 buluruz. Onun hizasındaki en küçük sınıf
değeri de 7'dir.
birikimli frekans veriliyor mu yoksa biz mi buluyoruz. biz buluyorsak nasıl buluyoruz, notlarda hep var ama...?
ilk frekanstan itibaren toplay toplaya iniyorsun asagi
frekansları üstten aşağı doğru topluyorsun sırayla..
fi bfi
3 3
5 8
6 14
7 21
2 23
teşekkür ederim. vizede beni yakan şey buydu :)
çok teşekkürler süper anlatmışsn herkese kolay gelsin.
hocanın bu isimdeki kitabında, sf 60-68 uygulamalara bakın ve final notu olarak satılan o azıcık nota bakın geçersiniz.
istatistik bütünlemesi hakkında fikri olan var mı :)
Finalden hiçbir farkı olacağını sanmıyorum
Arkadaşlar bende notlar tam değil bu yüzden kitaba güveniyorum ama kitaptan nereye kadar sorumlu olduğumuzu bilen var mı ya? Şimdiden teşekkürler.
Arkadaşlar ben finale girmedim. Finalde ne tür sordu ya da bütde ne tür sorar örnek verebilir misiniz acaba? Yani hocanın sınav tarzından bahsedebilir misiniz?
Finale giren birisi, çıkan soruları yazabilir mi? cevaplarını da yazarsa tam süper olur.
3 soru vardı
1 . Aritmetik ortalama - Harmonik ortalama - Kartiller ve medyan - bowyer destil sordu. ( Vize konuları )
2.Regresyon denklemi - korelasyon katsayısı
3. Yıllık üretim ( Notlardakinin aynısı : 2007 de beklenen yıllık üretim ve bunun grafiği )
ah bi de final sorularının cevapları olsa:(
bütünlemeye girecek arkadaşlara önerim genel olarak tüm işlediğimiz konuları barındıran bi örneği iyice sindirmek ayrıca bi detay dikkatimi çekti formül kağıdındaki formüller soru kağıdındaki sorularla sıralı gidiyor vizede ve finalde böyle oldu ama siz yine de bu konuda genelleme yapmayın belki bu sefer öyle olmayabilir başarılar
ARKADAŞLAR BENDE Kİ NOTTA ÇOKLU REGRESYONDA Y:7,19-1,39X1+1.47X2 DENKLEMİNDEKİ O KATSAYILARI NASIL BULMUŞUZ YA HİÇBİŞEY ANLAMADIM YARDIMCI OLURSANIZ ÇOK SEVİNİRİMM.KOLAY GELSN HEPİMİZE
ARKADAŞLAR BENDE Kİ NOTTA ÇOKLU REGRESYONDA Y:7,19-1,39X1+1.47X2 DENKLEMİNDEKİ O KATSAYILARI NASIL BULMUŞUZ YA HİÇBİŞEY ANLAMADIM YARDIMCI OLURSANIZ ÇOK SEVİNİRİMM.KOLAY GELSN HEPİMİZE
ARKADAŞLAR BENDE Kİ NOTTA ÇOKLU REGRESYONDA Y:7,19-1,39X1+1.47X2 DENKLEMİNDEKİ O KATSAYILARI NASIL BULMUŞUZ YA HİÇBİŞEY ANLAMADIM YARDIMCI OLURSANIZ ÇOK SEVİNİRİMM.KOLAY GELSN HEPİMİZE
onu soruda hoca veriyor arkadaşım. ona göre problemi çözüyoruz
çok saolasın ya valla biraz daha sır perdesi aralandı:p
Arkadaşlar medyan tarih yöntemindeki rakamlar nasıl bulunuyor formülü bilen varmı?
Birde yukarıdaki arkadaşın sorduğu sorudaki değerler dışında Se,n,R kare,tc,standart hata,Fc rakamlarını bizmi bulduk hoca hazır olarak mı verdi sorunun içinde.O soru baya karışık duruyor
Arkadaşlar yukarıdaki sorum hala geçerli bilenler bir el atsın birde nerden başlıyor sınav sadece final notlarından mı
medyan tarih yöntemindeki rakamların nasıl bulunduğunun önemi yok çünkü hoca sınavda sadece sayıları yazarsınız nasıl bulunduğunu sormam demişti bide konular baştan başlıyor vize konuları dahil...
arkadaşlar geçen hafta ders işlendimi acaba? medyan tarih yöntemi demişsiniz ben geçen haftaki derse gelmedim o zaman mı işlendi bu konu?????
arkadaşlar geçen hafta ders işlendimi acaba? medyan tarih yöntemi demişsiniz ben geçen haftaki derse gelmedim o zaman mı işlendi bu konu?????
.....
arkadaşlar geçen hafta ders işlendimi acaba? medyan tarih yöntemi demişsiniz ben geçen haftaki derse gelmedim o zaman mı işlendi bu konu?????
ardakaslar bugun ders yoktu 2. ogretım 1'leri bılmıyorum . kırtasiyeden aldıgım notlarda cok kısa.. tam nereye kadar sorumlu oldugumuzu soyleyebılecek bı arkadas var mı ? kitap var bende konu olarak soylerseniz cok ıyı olur tesekkurler.